Si en el Instituto para dar física y química damos por hecho que se necesita un laboratorio para practicar… ¿Por qué no contemplamos que pasa lo mismo con las matemáticas?
Los conceptos se entienden mejor cuando se tocan, se ven, se mueven, y se manipulan
Por eso, en infantil 4 y 5 años damos un impulso a las matemáticas con un proyecto en el que los alumnos aprenden más de lo establecido en el currículo de infantil, pero de una manera amena. ¡Y encima es divertido! A partir de 1º, trabajamos los contenidos del libro de manera manipulativa, pues contamos con mucho material para ello.