Los alumnos de 5° y 6° de Educación Primaria han ido a la exposición de la artista Leonora Carrington. Durante la visita, el estilo surrealista de la pintora ha despertado multitud de curiosas preguntas por parte de los alumnos. Ha sido muy interesante ver las distintas interpretaciones que los alumnos hacían de los elementos simbólicos de los cuadros. Una maravilla ver funcionar la imaginación de los alumnos.
Os dejamos algunos comentarios de los alumnos:
«Parece que Leonora lo pasaba mal y se desahogaba pintando»
«¿Por qué la mayoría de sus cuadros incluyen como un inframundo?»
«¿Qué significaban las lechuzas para los mayas?»
«¿Por qué el título de un cuadro es simplemente ‘No’?»
«Hay como dos religiones representadas en el cuadro, la cristiana y la de los mayas»
Los guías han explicado de manera sencilla, con unas tarjetas qué es el surrealismo. Y al final, los alumnos han podido hacer sus propias creaciones artísticas.
Una visita muy entretenida, que nos ha permitido conocer más sobre la fascinante obra de Leonor Carrington, mujer valiente, crítica con su época y tremendamente creativa.
Hoy vamos a contaros cómo hemos celebrado el Día del Libro 2023.
Esta entrada del blog es muy especial para nosotros, ya que la hemos redactado nosotros mismos, de forma autónoma y basándonos en lo que hemos hecho en clase, con nuestra profe y compañeros/as. ¡Esperemos que os guste!
Primero, hemos hecho el libro de la abeja ladrona. Después, hemos leído el libro de lectura del conejito. Luego, hicimos una poesía y nos la aprendimos. Por último, hemos jugado a las preguntas preguntonas sobre los libros.
¡Os dejamos todas las fotos para que veáis cómo hemos disfrutado y nos hemos divertido con la lectura, en el cole!
En el mes de abril, los alumnos de 3°, 4°, 5° y 6° de Primaria han disfrutado viendo la obra teatral de «Treasure Island» (en inglés), basada en la obra escrita por Robert Louis Stevenson.
Las actrices han llevado a cabo una actuación magistral, combinando canto, humor y expresión. Al final de la representación, los alumnos y alumnas tuvieron oportunidad de hacer directamente preguntas a las actrices.
De esta manera, los alumnos y alumnas han podido conocer de una forma divertida una de las obras más relevantes de la literatura inglesa.
Estos días en el colegio hemos celebrado la Semana Cultural relacionada con Picasso, en conmemoración al 50° aniversario de su fallecimiento.
En todas las etapas hemos estado aprendiendo sobre el pintor, sus obras y sobre el cubismo.
Este aprendizaje fue puesto de manifiesto en todas las etapas. En Infantil, los alumnos trabajamos conjuntamente en un mural recreando un cuadro con flores de Picasso. También realizamos un puzle con el autorretrato del pintor. Por último, formamos un arlequín realizado con formas geométricas para significar la etapa rosa y cubista del genial pintor.
1º, 2º y 3º de Educación Primaria, fuimos al Museo Reina Sofía a observar y aprender sobre el cuadro “Guernica”. Como podéis apreciar en las fotos, estuvimos trabajando por clases los elementos que aparecen en el cuadro, qué simbolizan y hasta hicimos, nuestro propio cuadro con nuestros propios dibujos. Además, también leímos un cuento sobre Pablo Picasso, hicimos un autorretrato de su etapa cubista y llevamos a cabo una yincana muy divertida, con pruebas basadas en juegos típicos como el pañuelo, puzzles, busca la pareja (símbolo y palabra de “Guernica”) y todo ello, con pruebas deportivas como la carrera de zancos y obstáculos. Todo ello lo hicimos en grupos cooperativos, participando y disfrutando de los compañeros y compañeras de 1º, 2º y 3º. ¡Nos lo pasamos genial!
Por su parte, los alumnos y alumnas de 4º, 5º y 6º fuimos al Museo Reina Sofía y pudieron ver sus obras. Allí, entendimos qué es el cubismo y fuimos capaces de analizar obras tan importantes como el Guernica, cuyos elementos son ya bien conocidos por los alumnos más mayores. Además, durante la Semana Cultural, los alumnos participaron en una divertida yincana en la que tuvieron que superar pruebas como: contestar preguntas de un concurso sobre el cubismo, encontrar las piezas del cuadro del Guernica para formar un mural colaborativo entre todos; resolver el acertijo de los elementos de dicho cuadro con un Genially y hacer carreras de relevos y obstáculos para emparejar nombres de los cuadros cubistas con sus correspondientes imágenes.
La verdad es que han sido unos días fantásticos en los que los alumnos han aprendido mucho, fomentando la idea de que la cultura y el arte son elementos entretenidos y podemos disfrutar de ellos.
Los alumnos y alumnas de 6º de Educación Primaria hemos aprendido en clase, qué son las mezclas homogéneas, las mezclas heterogéneas y cómo se pueden observar, mediante la realización de diferentes experimentos, que hemos llevado a cabo en el cole, de una manera especial.
Nosotros mismos nos hemos convertido en científicos y científicas; hemos pasado por varias clases de Educación Primaria para demostrarles a los demás alumnos y alumnas del cole, cómo se llevan a cabo estos experimentos de una manera sencilla y divertida.
Ha sido una experiencia muy bonita, y sobre todo, hemos compartido la ciencia con los más pequeños del cole.
En el Méndez Núñez damos un gran valor a la Ciencia. Muestra de ello es la participación del centro en el taller organizado por la UNED y la fundación ColArte de Madrid, “Óptica Recreativa, Del Cole a Casa». Este el nombre de un nuevo proyecto que persigue aproximar la Ciencia a los más jóvenes y sembrar la semilla de futuras vocaciones científicas y que lleva directamente los experimentos desde el aula del colegio hasta casa.
Científicos de la UNED visitaron el colegio e hicieron participar a los alumnos en diversos experimentos relacionados con la luz, gracias a los cuales, los alumnos pudieron ver qué es la refracción, comprobar las propiedades de la luz y hasta medimos el tamaño de un glóbulo rojo. Además, los alumnos se turnarán para llevar a casa el “Kit de Fresnel” (conjunto de materiales diseñado por los autores de este proyecto para la realización de diferentes experimentos relacionados con la luz) y poder compartir en familia un rato experimentando juntos con la luz y el manual de experimentos que dicho kit incluye.
En 5º de Primaria hemos estado aprendiendo sobre los textos descriptivos en Lengua. Para ello, hemos llevado a cabo el proyecto “AUDIOGUÍAS PARA UNA VISITA VIRTUAL AL MUSEO”, donde los alumnos y alumnas hemos elegido varios cuadros que nos gustaban y creado una descripción sobre ellos, que hemos grabado.
Ha sido muy interesante relacionar la materia de Educación Plástica, con los contenidos que hemos aprendido en Lengua sobre la descripción, el uso de adjetivos y los recursos expresivos.
A través de un genially, los alumnos nos explican y describen cada cuadro en su audio. Por desgracia, debido a la protección de datos, no podemos colgar las voces de los alumnos y alumnas, pero podéis pedirles en casa que os hagan una demostración de lo que grabaron.
Hemos disfrutado mucho este mes de marzo. Estamos aprendiendo sobre las plantas y hemos investigado mucho sobre ellas.
En Natural Science, hemos aprendido sus partes, los tipos de plantas que existen y las partes de la planta que comemos, entre otros contenidos.
En Art, hemos pintado una mandala y con ella hemos creado una flor. También, hemos utilizado diferentes materiales.
En lengua, hemos visto los pasos a seguir para ver crecer una planta y…¡la hemos plantado con unas lentejas y algodón!
¡Mirad las fotos! Cada día, nos hemos encargado de cuidarla, de regarla y hemos visto cómo crecía poco a poco. Además, como seres vivos que son, hemos aprendido que hay que tratarlas con mucho cariño. Os dejamos que veáis los magníficos murales de la primavera que hemos creado ambas clases de 2º de primaria y que nos alegran nuestro día en el cole.
En estas fotos vemos a los alumnos y alumnas de 3 años realizando un mural de la unidad ¡Al agua patos! que estamos trabajando en clase. En ellas, como podéis ver estamos utilizando diferentes técnicas y materiales. ¡Mirad, qué bonito nos ha quedado!
Vamos a practicar el conteo en la clase de 4 años de Educación Infantil, asociando los números con su cantidad, por lo que hemos aprovechado un recurso online que les encanta. Resolveremos diferentes retos contando coches y otros medios de transporte según el número indicado. ¡Ayúdanos a contar! 1, 2, 3, 4… Además, también repasaremos las sumas con números sencillos, porque ya nos estamos haciendo mayores y usamos los números que conocemos para sumar y sumar. Esta vez en lugar de nuestros deditos, seguimos con medios de transporte.
