La escolarización de los alumnos y alumnas se hace de acuerdo con la evaluación y el Dictamen de los Equipos de Orientación Educativa y Psicopedagógico.

El centro se concibe como un contexto que mediante la actividad educativa contribuye al desarrollo y crecimiento integral de ,los alumnos a lo largo de la vida escolar, ofreciendo el mayor número de oportunidades y experiencias posibles que se aproximen al logro de los Fines Generales de la Educación. El objetivo primordial es promover el desarrollo y el aprendizaje de los alumnos, mediante una educación que tenga en cuenta las características y demandas que plantean, derivadas de su salud física y mental y vinculadas estrechamente con el desarrollo psicológico. Los VALORES que se defienden como propios por todos los sectores de la Comunidad Escolar son:

· PLURALISMO. Entendido como respeto a las distintas ideologías

· TOLERANCIA Y RESPETO hacia las personas, las opiniones y las normas.

· COMPENSACIÓN DE DESIGUALDADES Y CARENCIAS, teniendo más en cuenta las posibilidades del alumno que las limitaciones

· ESFUERZO, INTERÉS Y AUTOEXIGENCIA en el trabajo

· IGUALDAD ENTRE SEXOS Y RAZAS, eliminando discriminaciones.

· PARTICIPACIÓN Y COLABORACIÓN, a través de los órganos de participación

· AFECTIVIDAD, en la interrelación con nuestros alumnos, compañeros y padres.

· ALEGRÍA, como elemento imprescindible para el quehacer diario

· EDUCACIÓN, como objetivo fundamental de nuestro trabajo

· COMPROMISO Y SERVICIO, entendido como una disposición vocacional para nuestros alumnos.

Fines educativos

  • Formación en el respeto de los derechos y libertades fundamentales y en el ejercicio de la tolerancia dentro de los principios democráticos de convivencia.
  • Desarrollo armónico de los alumnos / as en los ámbitos personal, afectivo y social a través de la educación emocional y convivencia. 
  • Adquisición y desarrollo de valores, conocimientos, habilidades y destrezas que sean relevantes para su progreso, incluyendo el acceso y manejo de las nuevas tecnologías, siempre teniendo en cuenta las características del alumnado.
  • Preparación para el acceso a los servicios sociales y culturales de la Comunidad, para que sea capaz de utilizarlos, en la medida de lo posible, y de forma adecuada, con el máximo nivel de independencia.
  • Consecución de hábitos de autonomía personal y sociolaboral, que faciliten la integración e implicación social de alumnos y alumnas.
  • Preparación para el uso adecuado y enriquecedor del ocio y el tiempo libre.

 

Principios educativos

PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS

  • Una formación personalizada que propicie una educación integral en conocimientos, destrezas y valores morales de ,los alumnos en todos los ámbitos de la vida personal, familiar, social y laboral
  • Favorecer la autoestima a través de la valoración positiva de los logros conseguidos, potenciando las posibilidades personales más que pararse en las limitaciones.
  • Atención psicopedagógica y orientación educativa y profesional en los momentos clave de su escolarización.
  • Unificar la metodología de la iniciación al aprendizaje de la lectura y escritura utilizando unos criterios comunes que son: método global, con palabras significativas para el alumno, en letra mayúscula y tipo VERDANA.
  • Evaluación de los progresos en el aprendizaje de los alumnos y de la organización, planificación y adecuación de los apoyos y recursos.
  • Proporcionar experiencias educativas ajustadas al nivel de desarrollo de los alumnos, de manera que se favorezca los aprendizajes significativos y la funcionalidad.

 

PRINCIPIOS SOCIOLÓGICOS

  • Participación y colaboración de todos los miembros de la Comunidad Escolar para contribuir a la consecución de los objetivos educativos.
  • Favorecer la mejor relación entre los miembros de la Comunidad Educativa, respetando las normas de convivencia.
  • La igualdad de derechos entre los sexos, el rechazo a todo tipo de discriminación y el respeto a todas las culturas y razas.
  • Educación orientada a la máxima integración escolar, social y laboral ajustada a sus posibilidades.
  • La relación con el entorno sociofamiliar, económico y cultural así como la formación en el respeto y defensa del medio ambiente.
  • Colaboración de las actividades promovidas por asociaciones y entidades culturales

 

PRINCIPIOS ORGANIZATIVOS

  • Garantizar la autonomía pedagógica dentro de los límites establecidos por las leyes así como la actividad investigadora de los profesores a partir de la práctica docente.
  • Facilitar la coordinación entre los distintos profesionales del centro, de manera que se potencie la eficacia consecución de los objetivos previstos.
  • Fomento de la formación de la Comunidad Educativa mediante cursos, seminarios, grupos de trabajo,….
  • Organización de los recursos materiales, espacios, etc.. de forma flexible y adecuada a las necesidades.
  • Organización de la documentación administrativa y académica con el fin de facilitar el acceso a ella y su utilización, respetando lo que señale la legislación al respecto.