PROYECTOS EN LA ESCUELA
Nuestra línea metodológica se basa en el desarrollo de Grandes Proyectos y el planteamiento educativo de las rutinas diarias (alimentación, higiene, sueño) de forma que se favorezca la formación integral de nuestros alumnos.
En la escuela seguimos todos los años un proyecto desde donde parten todas las actividades de aprendizaje que vamos realizando durante todo el curso. Hemos llevado a cabo proyectos tan motivadores como “El circo”, “Los piratas”, “Los indios”, “El bosque”, “La música”, “Cuentos tradicionales”,…
La imaginación, la creatividad, la curiosidad y la experimentación, como motores del aprendizaje, son nuestras principales herramientas para que los niños y niñas de la escuela desarrollen su inteligencia, que abarca distintas dimensiones: lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, corporal-cinestésica, musical, intrapersonal, interpersonal y naturalista.
“Todos somos genios. Pero si juzgas a un pez por su habilidad de trepar árboles vivirá toda su vida pensando que es un inútil”. (A. Einstein)
“Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencia. Éste es el desafío educativo fundamental”. (Howard Gardner)
Actividades complementarias
Las actividades complementarias están integradas en el currículo escolar, detalladas en la Programación General Anual y aprobadas por el Consejo Escolar. Se realizan generalmente dentro del centro escolar y en horario lectivo:
- Fiesta de Otoño
- Fiesta de Navidad
- Día de la Paz
- Día del libro
- San Isidro
- Fin de curso
También se planifican actividades con familias como el brindis de Navidad, teatro representado por familiares , jornada de convivencia en el Parque de los chopos de San Fernando de Henares y Fiesta fin de curso.
Inclusión del Inglés
Desde el curso 2018-2019, la Consejería de Educación nos ofrece la inclusión del inglés en la vida cotidiana de los niños de 0-3 años a través de su Programa Bilingüe. Para ello, un Auxiliar de Conversación nativo de países angloparlantes asiste al centro cuatro días por semana y se integra en las actividades de las distintas aulas promoviendo la escucha de los fonemas ingleses desde muy pequeños a través de canciones y nanas, juegos, asambleas, actividades y talleres, lectura de cuentos…
Los niños pequeños están en plena adquisición e interiorización del lenguaje y, según los expertos, lejos de ser negativo, la exposición a dos lenguas de forma simultánea les ayudará a mejorar su comunicación y ejercitarán su memoria, lo que a largo plazo supondrá una ventaja en su vida cotidiana, mejorando su capacidad de relacionarse con otras personas. Otra ventaja es que promueve la flexibilidad cognitiva y la focalización de la atención. Algunos estudios subrayan que mejora las habilidades creativas y la adquisición de las matemáticas.
¡Es una gran oportunidad ofrecerles a nuestros alumnos/as la posibilidad de tener experiencias bilingües!