Desde el EAT os sugerimos algunas propuestas para hacer este verano con vuestr@ peque:
HIGIENE DEL SUEÑO
Os compartimos un documento elaborado por el EAT en relación a la higiene del sueño en la infancia y la importancia de esta. Recordad que el buen descanso repercute en el pleno desarrollo de los más pequeños.
Guía para alumnado con Trastorno de Aprendizaje en la Escritura
Adjuntamos la guía que ha realizado la Dirección General de Educación, con el objetivo de ofrecer recursos y materiales para la incorporación de alumnado con Trastorno del Aprendizaje a la Escritura al aula.
Guía para alumnado con Trastorno del Aprendizaje a la Lectura
Adjuntamos la guía que ha realizado la Dirección General de Educación, con el objetivo de ofrecer recursos y materiales para la incorporación de alumnado con Trastorno del Aprendizaje en la Lectura al aula.
Guía para el alumnado con Trastorno de Atención e Hiperactividad
Adjuntamos la guía que ha realizado la Dirección General de Educación, con el objetivo de ofrecer recursos y materiales para la incorporación de alumnado con Trastorno de Atención e Hiperactividad al aula.
Guía para alumnado con discapacidad visual
Adjuntamos la guía que ha realizado la Dirección General de Educación, con el objetivo de ofrecer recursos y materiales para la incorporación de alumnado con discapacidad visual al aula.
Guía para alumnado con discapacidad motórica
Adjuntamos la guía que ha realizado la Dirección General de Educación, con el objetivo de ofrecer recursos y materiales para la incorporación de alumnado con discapacidad motórica al aula.
CHUPETE
A continuación os facilitamos dos documentos sobre el uso del chupete, su impacto en diferentes aspectos (alimentación, lenguaje…) cuando este es prolongado o consejos para su retirada.
Esperamos que os sea de utilidad.
Guía para alumnado con diagnóstico TEA
Guía para el profesorado para trabajar con alumnado con TEA, primeros pasos para la atención educativa.
Guía realizada por la Dirección General de Educación.
CONTROL DE ESFÍNTERES
El control de esfínteres es un tema crucial en la primera infancia. Cada peque llevará su propio ritmo, porque no podemos olvidar que se trata de un proceso madurativo. Por eso es importante respetar los tiempos… y sobre todo, tener claro que EL PAÑAL NO SE QUITA, SE DEJA. A continuación os dejamos información al respecto en una infografía elaborada por el EAT de Arganda, así como el enlace a un blog de interés sobre este tema.


