Para el curso 2021-22 está previsto llevar a cabo un HERMANAMIENTO con el centro escolar francés Collège Le Grand Beauregard.

Esta iniciativa nos ofrece la magnífica oportunidad de trabajar y de desarrollar conjuntamente proyectos e iniciativas de manera que no sólo nos coordinaremos en la preparación del intercambio sino que también tenemos la intención de compartir experiencias didácticas. Se da la circunstancia de que Nantes se convirtió en 2013 en la primera ciudad francesa en obtener el título de capital verde de Europa. En este sentido, entendemos que conocer de primera mano las acciones emprendidas en el centro francés en cuestiones ecológicas es una oportunidad para no desaprovechar habida cuenta de la necesidad urgente en nuestra sociedad de una educación medioambiental y de las repercusiones negativas y dramáticas que la ausencia de la misma están originando. Seguir acercando este problema a la escuela y hacer partícipes del mismo a los alumnos nos parece una tarea imprescindible.

Por este motivo, nuestra propuesta para el próximo curso escolar que tiene como telón de fondo las regiones francesas del “Pays de la Loire” y de la Bretaña, se centra en dos acciones fundamentales que están, por otra parte, en consonancia con el Proyecto Educativo de Centro y que han sido desarrolladas en proyectos previos. Es, por tanto, una forma de retomarlos y de profundizar en ellos.

Las acciones son las siguientes:

  1. Sensibilización del alumnado en el respeto al Medioambiente. Desarrollo de una conciencia ecológica.
  2. Descubrimiento del patrimonio histórico y cultural de esta zona de Francia.

Ambas acciones se van a concretar en el desarrollo de un proyecto cuyos objetivos y actividades se detallan a continuación:

PROYECTO ECOTECNOLÓGICO “MA PETITE PLANÈTE”

OBJETIVOS

  • Fomentar el aprendizaje de lenguas extranjeras intentando despertar en los alumnos el interés y la motivación ofreciéndoles la participación en iniciativas donde ellos son los verdaderos protagonistas.
  • Concienciar al alumnado sobre los problemas ecológicos e implicarlos de manera directa en la defensa del medio ambiente.
  • Fomentar el trabajo colaborativo y en equipo.
  • Convertir nuestro centro en referente ecológico para otros centros de la localidad.
  • Compartir la experiencia con otros Centros.
  • Estimular la creatividad y la originalidad de los alumnos.

ACTIVIDADES

1.ARTE Y BASURA

Con “Les Machines de l’Ile”, las máquinas de la isla, un proyecto artístico y cultural de Nantes como “leitmotiv”, los alumnos realizarán una elefante-papelera gigante a lo largo del curso. Este artefacto será inuagurado durante la semana de la Francofonía (Dpto. de Tecnología , de Plástica y de Francés)

2. ROBOTIZACIÓN DE UN HUERTO ECOLÓGICO

En colaboración con el aula de educación ambiental del Ayuntamiento de Pozuelo de Alarcón, los alumnos llevarán a cabo la robotización del huerto inteligente GENOMA (Dptos. de Tecnología y de Francés)

3 .PANEL INTERACTIVO

Creación de un panel interactivo (batería de preguntas-respuestas) sobre ecología y medioambiente (Dptos. de Tecnología y Francés)

4. MES DEL DESARROLLO SOSTENIBLE

Por equipos, los alumnos deberán realizar durante un mes el mayor número posible de desafíos ecológicos (lista distribuida previamente en clase) Cada uno de los desafíos propuestos lleva asociado una puntuación y se trabaja de forma interdisciplinar. Serán actuaciones a realizar tanto en el Centro como fuera de él a fin de que la actividad pueda tener una repercusión y un impacto mayores.

Por citar algunas de las pruebas propuestas para el Centro:

  • Hacer una presentación en Español/Inglés/Francés sobre una especie amenazada.
  • Participar en una propuesta para ampliar las zonas verdes de nuestro Centro (huerto ecológico, pared vegetal, plantas en el aula,…)
  • Fichas descriptivas en Inglés Español y Francés de las plantas de nuestro centro (cartelas)
  • Hacer propuestas al Director del Centro para hacer un instituto más ecológico.
  • Escribir un poema, una canción (Español, Inglés, Francés) a la naturaleza
  • Realizar un cartel publicitario en cualquiera de las tres lenguas sobre la iniciativa del PROYECTO ECOTECNOLÓGICO.
  • Realización de una escultura con materiales naturales o reciclados (Dptos. de Plástica, Inglés y Francés) que se expondrán en las zonas exteriores del Centro.

Elaboración de encuestas sobre las acciones concretas realizadas en ambos centros escolares – español y francés- en el compromiso por la defensa del medioambiente así como un análisis de nuestro impacto ecológico.

  • Realización,junto a los alumnos franceses, de una pequeña biografía bilingüe español-francés (en papel reciclado) con ilustraciones realizadas por los alumnos de ambos países sobre el personaje histórico de Anne de Bretaña, dos veces reina de Francia y con una vida que sin duda despertará el interés de los alumnos.