Capacitación Digital

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FORMULARIO DE PREINSCRIPCIÓN

El I.E.S. Cardenal Herrera Oria forma parte de la Red de Centros de Capacitación Digital. Se ofertan los siguientes cursos de Cualificación Profesional de NIVEL 2.

OPCIÓN 1: DIGITALIZACIÓN APLICADA AL ENTORNO PROFESIONAL IFC48_2.

Gestión de dispositivos, (ordenador, móvil, tablet…) y de contenidos.

OPCIÓN 2: OPERACIONES CON TECNOLOGÍAS HABILITADORAS DIGITALES IFC823_2.  (NUEVO)

Uso de herramientas y tecnologías (Inteligencia artificial, blockchain, seguridad, realidad virtual, 3D…)

AVISOS:

*Los alumnos que hayan realizado el curso de Capacitación Profesional IFC 48_2 (Opción 1), obteniendo la calificación de APTOS, solamente podrán inscribirse en el curso IFC823_2 (Opción 2).

**A partir del 30 de abril se deberán poner en contacto con la secretaría del centro para confirmar la asignación de plaza, curso, horario, así como la formalización de la matrícula.

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Resolución de 3 de julio de 2023, de la Dirección General de Educación Secundaria, Formación Profesional y Régimen Especial por la que se establece la implantación del programa de Cooperación Territorial para la creación de la Red de Centros de Capacitación Digital, y se designan los centros docentes públicos de Educación de Personas Adultas (CEPA) e Institutos de Educación Secundaria (IES) que formarán parte de la red.

«El instrumento financiero Next Generation EU, aprobado en 2020 por el Consejo Europeo, incluye, como elemento central, un Mecanismo de Recuperación y Resiliencia (MRR) cuya finalidad es apoyar la inversión y las reformas en los Estados Miembros
para lograr una recuperación sostenible y resiliente, al tiempo que se promueven las prioridades ecológicas y digitales de la Unión.»

«Dentro de las políticas palanca del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia, concretamente en la palanca VII, referida a la educación y conocimiento, formación continua y desarrollo de capacidades, se incluye el componente 19: Plan Nacional de Capacidades Digitales, en cuyo marco se encuadra la inversión 1: Competencias Digitales Trasversales y el proyecto 01 “Red de Centros Nacionales de Capacitación Digital” que desarrolla el programa de cooperación territorial para la creación de esta red de centros nacionales de capacitación digital.»

«El Plan Nacional de Competencias Digitales tiene como objetivo establecer los medios para que toda la población española adquiera aquellas capacidades digitales que les permitan interactuar como usuarios independientes con entidades financieras,
administraciones, organismos y otras entidades, así como abrir oportunidades para complementar en los sistemas educativo y formativo dichas capacidades como instrumento ordinario de trabajo.»

«La creación de una red de centros y aulas de capacitación digital constituye una medida para acercar la oferta formativa a toda la ciudadanía a través de aquellos centros que permitan, por su cercanía y facilidad de acceso, hacer una oferta atractiva de capacitación digital, con especial atención a los sectores de población más vulnerable.»

«La red de centros de capacitación digital (aulas) permitirá a la ciudadanía formarse en competencias digitales transversales necesarias para desenvolverse de forma cotidiana en una sociedad cada vez más digitalizada, en la que servicios esenciales, tales como la banca, el acceso a las administraciones públicas o el consumo se hace de forma telemática, excluyendo de facto a un sector de la población que, bien por su edad, por su bajo nivel de formación, o por su vulnerabilidad, carecen de las competencias digitales necesarias, situándolos en clara inferioridad respecto de la población general y empeorando de forma significativa su calidad de vida.»

«Los centros ofrecerán oportunidades de formación con independencia del lugar de residencia o formación previa de las personas y facilitarán, por tanto, un acceso generalizado a una formación compatible con las obligaciones de la ciudadanía
derivadas de distintas condiciones personales, laborales o sociales. El público diana de carácter preferencial serán las personas mayores de 55 años con un nivel bajo de cualificación, atendiendo especialmente a la brecha de género, que en este rango de
edad es muy pronunciada. No obstante, las acciones formativas que se lleven a cabo en estos centros podrán alcanzar a otros colectivos de población general, siempre que se encuentren fuera del sistema educativo y formativo, y que puedan mejorar su calidad de vida a través de la adquisición de unas competencias digitales básicas.»

Contenido de los cursos acorde con lo fijado en RD 46/2022, de 18 de enero.