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Guía rápida del programa de bilingüe
Preguntas frecuentes
Nuestro objetivo es que nuestros alumnos desarrollen las competencias comunicativas en ambas lenguas y que las utilicen como herramientas de comunicación y de adquisición de conocimientos al tiempo que exploran realidades y culturas distintas.
Los centros bilingües imparten sus enseñanzas en dos vías o modalidades distintas: Sección y Programa.
La diferencia radica en la asignatura de Inglés y en las asignaturas que cursan en este idioma.
En la vía Sección, la asignatura de Inglés se llama currículo de Inglés Avanzado. Los alumnos tienen 5 horas a la semana.
Además, estudian entre 3 y 5 asignaturas en inglés, dependiendo del curso de ESO en el que se encuentren.
La Tutoría se imparte en Inglés.
En la vía Programa, la asignatura de Inglés se llama Primera Lengua Extranjera: Inglés. Los alumnos tienen 5 horas a la semana.
Además, estudian entre 1 y 2 asignaturas en inglés, dependiendo del curso de ESO en el que se encuentren.
El currículo Avanzado de Inglés parte del nivel B1 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER) e incluye contenidos de literatura en lengua inglesa.
Primera Lengua Extranjera: Inglés parte del nivel A1-A2 del Marco Común Europeo de Referencia (MCER).
No. El impreso de matrícula es el mismo.
De acuerdo con el expediente académico, el informe final de etapa y el nivel de conocimiento de la lengua inglesa, el Equipo Directivo del centro decide el emplazamiento de los alumnos en alguna de las dos vías.
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1º y 2º ESO:
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Los alumnos procedentes de colegios públicos bilingües que acrediten un nivel A2 de inglés (MCER).
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Los alumnos procedentes de colegios públicos no bilingües, colegios concertados o privados bilingües o no bilingües que acrediten un nivel B1 de inglés (MCER).
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3º y 4º ESO:
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Los alumnos procedentes de colegios públicos bilingües que acrediten un nivel B1 de inglés.
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Los alumnos procedentes de colegios públicos no bilingües, colegios concertados o privados bilingües o no bilingües que acrediten un nivel B2 de inglés (MCER).
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Mediante el certificado emitido por una institución examinadora reconocida oficialmente. Este certificado puede ser el resultado de la prueba externa de inglés de 6º de Primaria.
Antes de la formalización de la matrícula.
Esta ha de ser una medida excepcional. Para ello, se solicitará por escrito a la Dirección del centro la realización de una prueba de nivel. La solicitud debe ser autorizada por Dirección y Coordinación Bilingüe del centro y se debe informar a la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza.
Es importante tener en cuenta que la prueba de nivel realizada en el centro en ningún caso tiene validez como certificación fuera de él.
IMPORTANTE: La solicitud y la prueba de nivel deben hacerse antes de la formalización de la matrícula.
La matriculación en cualquiera de las dos vías conlleva un compromiso de permanencia. No obstante, pueden darse circunstancias que pedagógicamente justifiquen el cambio. La decisión debe ir avalada por el equipo docente.
En el cambio de Programa a Sección, se debe valorar si el alumno tienen un nivel de competencia lingüística en Inglés suficiente para poder sobrellevar la carga en inglés de la Sección.
En algunas ocasiones, el itinerario escogido en 4º ESO puede suponer el abandono de la vía Sección. En nuestro caso, el itinerario de Matemáticas Aplicadas.
La decisión se toma tras la evaluación final de junio para la incorporación del alumno al principio del curso siguiente
El Programa Bilingüe en el I.E.S. Herrera Oria abarca toda la Enseñanza Secundaria Obligatoria y, desde el curso 2021-2022, la etapa de Bachillerato.
Los alumnos tienen cinco horas de inglés a la semana y los alumnos con un nivel B2 o superior pueden cursar el currículo de Inglés Avanzado.
Es un examen externo organizado por la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid que mide el nivel de competencia lingüística en las cuatro destrezas de los alumnos de los institutos bilingües desde el nivel A2 al C1 (MCER), tanto de la vía Sección como de la vía Programa.
Se realiza en 4º ESO y los alumnos solo pueden presentarse una vez. Por ello, si se prevé que algún alumno pueda repetir, se aconseja que se presente en el año de la repetición. De esta manera, habrá recibido una mayor carga de inglés.
El centro organiza simulacros y sesiones de preparación. Además, cuenta con la ayuda de los auxiliares de conversación de lengua inglesa.