Los Trabajos de Investigación son un Proyecto Propio de Centro aprobado por el Claustro del IES Infanta Elena en el curso 2013-2014 que responde tanto a los principios pedagógicos como a los objetivos del bachillerato de la LOMLOE, tal y como aparece reflejado en el RD 243/2022.

Los trabajos de investigación son un instrumento magnífico para canalizar el interés por la utilización práctica del método científico en todas las materias, sobre todo para los alumnos de Bachillerato. Afrontar un proyecto de investigación permite desarrollar y testar los conocimientos, así como superar el reto personal que supone adentrarse en terreno ignoto. Pues, no solo se trata de realizar la investigación, con todo lo que esto conlleva, sino defender su proyecto públicamente en una exposición oral ante un tribunal. Sin duda, se trata de una experiencia enriquecedora que les permitirá crecer como personas y les proporcionará estrategias de cara a la vida más allá del Instituto.

La inclusión de los trabajos de investigación es un elemento dinamizador del centro porque implica activamente a todos los miembros de la Comunidad Educativa (alumnos, padres, profesores). Por ello, esperamos que el desarrollo de este proyecto responda a las expectativas creadas. Además, es muy importante recalcar el carácter multidisciplinar e interdisciplinar de los trabajos, así como el fomento del espíritu crítico que se adquiere, lo que explica en buena medida la recompensa de aquéllos que superan con éxito la ardua tarea investigadora y expositiva.

El objetivo de este documento es explicar al alumnado de Bachillerato, qué es y cómo se realiza un trabajo de investigación, llevando una pequeña investigación del tema de  interés del alumno, presentar por escrito su trabajo y exponer ante un tribunal de profesores, la metodología escogida y las conclusiones en su investigación.

Los objetivos principales de los trabajos no solo pretenden conseguir habilidad investigadora sino la comunicación escrita y oral de lo investigado. El trabajo no es una mera recopilación de información, algo requerido al inicio, sino que tiene que aportar algo original, novedoso, es decir, cosas que aún no se han dicho, o bien que se han dicho pero revisadas desde otro punto de vista. Por tanto, requiere creatividad y rigor. Una investigación puede ser exclusivamente bibliográfica, o bien puede girar sobre algún tipo de realidad (social, física, natural, etc.) que su estudio requiera, además, un trabajo de campo o experimental.

En cuanto a la organización de las memorias, es importante tener en cuenta lo siguiente

• Elección del tema: debe ser interesante para el alumno, pero, sobre todo, debe ser abarcable y accesible
• Estructura:
  • La portada: debe contener el título, nombres del autor/profesor-tutor, el instituto y el año de promoción.
  • El índice:
  • Resumen y palabras clave (español e inglés)
  • Justificación teórica o estado de la cuestión
  • Objetivos
  • Metodología
  • Discusión y resultados
  • Conclusiones
  • Bibliografía
• Formato y número de páginas: los trabajos deben realizarse en letra Arial, tamaño 12, 1.5 de espaciado, y debe tener entre 30 a 50 páginas.
• Memoria: debe redactarse utilizando un lenguaje riguroso y adecuado al tema en
• Citación: según normas APA (American Psychological Association) son un conjunto de directrices diseñadas para facilitar una comunicación clara y precisa en las publicaciones académicas, especialmente en la citación y referenciación de fuentes de información.

Una vez entregada la memoria, el tribunal decidirá sobre la validez o no del trabajo. Si resulta admitido, el alumno deberá defenderlo en la exposición oral, que tendrá las siguientes características:

1. El alumno expondrá las líneas principales del trabajo ante un tribunal constituido entre tres y cinco profesores. Su duración no debe superar los quince minutos y el alumno podrá utilizar los medios que estime oportunos y sean
2. Una vez finalizada la exposición, los miembros del tribunal formularán al alumno las cuestiones que estimen
3. El profesor-tutor no podrá formar parte del tribunal del trabajo que tutela.

• Los trabajos de investigación solo pueden realizarlos y solicitarlos alumnos de 1º de Bachillerato, abarcando más de un curso escolar. Estos trabajos comenzarán en 1º de Bachillerato y se desarrollarán hasta el primer cuatrimestre de 2º de
• Las Programaciones Didácticas de las asignaturas participantes en el programa lo reflejarán a comienzo de curso a los efectos oportunos. El Departamento que no vaya a participar lo hará saber lo antes posible, preferentemente al final del curso anterior, de manera que los alumnos puedan disponer de esa información con la máxima antelación.
• Los departamentos que decidan participar estarán vinculados al proyecto durante dos años. Transcurrido este tiempo podrán decidir su retirada o su continuación durante el bienio siguiente. (Aprobado en Claustro, 8-10-2024)
• El tribunal estará constituido por un mínimo de tres y un máximo de 5 profesores de las asignaturas participantes en el programa. Se dará a conocer a la CCP los temas de los trabajos de investigación para que los jefes de departamento lo trasladen a sus compañeros con el fin de que se postulen para formar parte del tribunal.

En el caso de que no se consiga el número establecido de miembros para el tribunal de esta manera, corresponderá a la coordinadora y a la CCP, conjuntamente, buscar los integrantes necesarios para formar tribunal.

• Los trabajos deben ser originales, por lo que solo se podrán presentar una
• El alumno entregará en secretaría tres copias del trabajo de investigación, encuadernado en canutillo. Una vez finalizada la exposición oral, estos trabajos se depositarán en la biblioteca del centro (actualmente, están en secretaría).
• Dado el carácter multidisciplinar de los trabajos, estos podrán ser llevados en ocasiones por más de un profesor. Es aconsejable que un profesor-tutor no tenga más de dos trabajos de investigación.
• Los trabajos de investigación se apoyan en dos bases fundamentales: la investigación científica y la multidisciplinariedad. Aunque entendemos que no todos los trabajos de investigación participan de igual forma en cada una de las asignaturas impartidas, todos ellos respondan positivamente a los objetivos de etapa del bachillerato.
• Los proyectos de investigación incorporan la planificación del trabajo escrito por el alumno y el seguimiento del trabajo por su profesor-tutor. A partir de estas notas, se obtendrá la calificación definitiva del Proyecto.

Cada entrega supondrá una calificación de 0 a 10 puntos y serán cuatro fases:

• 1ª entrega del trabajo escrito: 10% nota del Proyecto de escrito (después de Semana Santa).
• 2ª entrega: 20% de la nota del proyecto escrito (final de junio).
• 3ª entrega: 20% (octubre).
• 4ª entrega; 50% de la nota del proyecto escrito (diciembre).

En la nota del proyecto escrito por el alumno, se tendrán en cuenta los conocimientos, la presentación escrita y la preparación, el interés, el tiempo, la elocución y el soporte.

• En Proyectos de investigación, ningún alumno puede desarrollar su trabajo sin un profesor-tutor, que debe ser profesor del centro. Si un alumno se queda sin profesor-tutor, bien por convalecencia del profesor o por cambio de centro, será el coordinador de Proyectos de Investigación, conjuntamente con la CCP, los encargados de buscar un profesor-tutor adecuado a las características del trabajo del alumno y con la ayuda de los profesores afines al tema escogido por el alumno.

Se contará con una bolsa de profesores- tutores del centro, que estén dispuestos a guiar a los alumnos que no repiten con su anterior-tutor por causas justificadas, para ayudar al alumno a continuar con el Proyecto iniciado.

De igual modo, los profesores-tutores que no repitan centro en el curso siguiente, deben recopilar la información y las entregas del trabajo escrito por el alumno y entregarlo al nuevo profesor.

• Se incorpora al listado de alumnos y profesores-tutores que firman la ficha de proyectos de investigación en el primer trimestre, la ficha firmada con el Título de cada trabajo de investigación por año escolar, firma del profesor- tutor del alumno, siglas del alumno y del tutor con los cuatro últimos dígitos del DNI y departamento encargado del mismo. También se incorpora un tablón para publicitar esta información en el hall del centro, tanto la fecha tope de entrega de los trabajos de investigación, junto con el listado de alumnos que han abandonado su Proyecto de Investigación en los dos primeros trimestres. Esto supone que quedan anulados los trabajos no entregados al profesor-tutor, siendo nulos en el Proyecto iniciado. Se pedirá firma de la renuncia del proyecto, fecha, lugar. El alumno que abandona el Proyecto debe registrar el motivo por el cual no se han presentado los trabajos al tutor y el Proyecto iniciado y su renuncia a continuar con el Proyecto. También se presentará en el hall del centro.

Se propone custodiar en secretaría o dirección, las fichas de los alumnos y profesores-tutores que firman los objetivos y la hipótesis de los Proyectos de investigación, manteniendo la copia de cada proyecto la coordinadora de Proyectos en el Dpto. De Geografía e Historia.

• La obtención de una nota de 5 o superior en el proyecto supondrá el aumento de la nota media de todas las asignaturas de 2º de Bachillerato participantes en el programa entre 0,5 y 1 punto, Si alguna de las asignaturas no está aprobada en la convocatoria ordinaria, se procederá incremento si la aprueba en la extraordinaria.
• Aquellos alumnos de 2ª de Bachillerato que no superen el curso o que no titulen y deban repetir, total o parcialmente el citado curso, no conservarán la nota de su proyecto de investigación y, por tanto, no se les aplicará conforme se indica en estas instrucciones. (Aprobado en Claustro, 8-10-2024).
• Aquellos alumnos que como consecuencia de una enfermedad grave tuvieran que repetir 2º de Bachillerato y hubieran terminado su proyecto de investigación, podrán presentarlo y defenderlo en este nuevo curso. La calificación obtenida – en el caso de estar aprobado – se aplicará conforme se indica en estas instrucciones. La consideración de una enfermedad con la categoría de grave deberá quedar debidamente justificada en los informes médicos que se presenten en el centro. (Aprobado en Claustro, 8-10-2024).

Los trabajos de investigación tienen la siguiente temporalización:

  1º de Bachillerato:

• Octubre: reunión explicativa de la coordinadora con los alumnos de 1º de Bachillerato.

• Noviembre-diciembre: plazo máximo de presentación del documento para la aprobación del trabajo de investigación por el profesor-tutor. El documento debe contener: nombre del profesor-tutor, título, objetivos e hipótesis del trabajo. Queda custodiado en el listado de documentos entregados a Dirección y en el Dpto. de Geografía e Historia por la coordinadora.

  2º de Bachillerato

• Entrega de memoria entre noviembre-diciembre o en la primera semana de enero.
• Fecha de entrega de los Proyectos de Investigación, y publicación de la misma en el corcho del hall y en la web del centro.
• Publicación de los componentes de los (si se fija la fecha de entrega en la 1ª semana de enero, se iniciaría la creación de los tribunales, y de este modo, que puedan leer con tiempo las memorias de cada alumno.
• Entrega de las memorias de los trabajos de investigación al Mediados de enero.
• Exposición y defensa oral de los trabajos de investigación. El turno de exposición será resultado de un sorteo del que saldrá la letra inicial del primer apellido y, a partir de ella, se ordenarán los alumnos por criterio alfabético. (Primera semana de febrero).
• Reunión para la evaluación de los trabajos.
• Calificaciones de los trabajos a los alumnos participantes. Se convocará a cada alumno participante en distintas horas del día, o en días separados, para la entrega de sus calificaciones. Deberán estar presentes el profesor tutor del alumno junto con un representante de Jefatura y Dirección.

El Trabajo de Investigación se evaluará por un tribunal de profesores teniendo en cuenta tres aspectos: la memoria escrita, la exposición oral y el informe del profesor tutor. La calificación otorgada será inapelable, por lo que el alumno investigador renuncia a cualquier vía de reclamación. En la siguiente tabla se exponen los ítems relativos a la evaluación:

Requisitos y características aprobados en Claustro del curso 2025/2026