Reunimos en este espacio los documentos sobre los que se fundamenta todo centro educativo. Hay referencias a unos y otros en distintos puntos de la web, incluso con sus propios apartados o pestañas, pero desde aquí todo aquel que esté interesado en conocer de primera mano y más en profundidad el funcionamiento del IES, podrá tener acceso directo a los textos completos pinchando en los enlaces de cada título.
PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL: documento en el que se recoge la planificación académica. Se elabora al comienzo de cada curso escolar y debe ser aprobada tanto por el claustro de profesores como por el consejo escolar, cada uno según sus competencias. Incluye planes de trabajo de los distintos órganos, planes de mejora, enseñanzas y proyectos del centro, así como, en forma de anexos, documentos fundamentales como el Plan de Convivencia, el Plan de Acción Tutorial, el Plan Incluyo , etc. y, por supuesto, las Programaciones de los departamentos, cuyo enlace directo es el siguiente: PROGRAMACIONES.
Enlace a la Planificación General del curso 25-26, que incluye fechas de evaluaciones, viajes y graduaciones (puede variar levemente a lo largo del curso).
PLAN DE CONVIVENCIA: este es el documento por el que se rigen las relaciones humanas dentro de cualquier centro educativo. Y es mucho más que un documento, ya que en realidad es algo dinámico y en proceso, que parte de la reflexión de todos los sectores de la comunidad educativa. En constante revisión y actualización.
REGLAMENTO DE RÉGIMEN INTERIOR: muy relacionado con el Plan de Convivencia, también regula las relaciones entre los miembros de la comunidad educativa, al recoger los derechos y deberes y las funciones de cada sector, al igual que los procedimientos sancionadores.
PROYECTO EDUCATIVO: el más importante de los documentos institucionales, ya que es el que recoge y define las señas de identidad del centro, la estructura organizativa del mismo, los objetivos que se persiguen y, por tanto, es el referente en torno al cual gira el resto de documentos.
PLAN DIGITAL DE CENTRO y PROGRAMA CÓDIGO ESCUELA 4.0_MADRID: el primero es el instrumento que tiene por objeto impulsar el uso de los medios digitales en los procesos de enseñanza-aprendizaje y, en general, en los procesos de gestión del centro, con el objetivo último de colaborar en el desarrollo integral del alumnado. Integrado en el Proyecto Educativo y en la Programación General Anual, donde puede consultarse en su totalidad, debe ser una guía para todos los miembros de la comunidad educativa.
Respecto al programa Código Escuela 4.0, novedad en el curso 2024-25, el principal objetivo es incluir los lenguajes de programación y la robótica educativa para el desarrollo del razonamiento algorítmico (descomposición de un problema en pasos sencillos, reconocimiento de patrones, abstracción y diseño de algoritmos) y de la competencia digital del alumnado. Se centra en las líneas 1 y 4 del Plan de Digitalización.