Archivo el 26 junio, 2026

II Encuentro Formación Profesional

El pasado 12 de mayo, nuestro jefe de estudios, Adrián Méndez Ruano, participó en una mesa redonda durante el II Encuentro de FP, celebrado en La Nave. En este espacio de reflexión y diálogo se abordaron tres pilares fundamentales de la Formación Profesional: la internacionalización, la innovación y el emprendimiento, compartiendo experiencias y buenas prácticas para seguir impulsando una FP de calidad y adaptada a los retos del futuro.

Proyecto DIVISION con microbit

Los alumnos de 2°ESO han programado la división entre dos números enteros en la placa Microbit, configurando previamente un diagrama de flujo para integrar  el pensamiento computacional en la resolución de problemas.

Video  en :

https://cloud.educa.madrid.org/apps/files/files/717973841?dir=/Docentes%20Dali%2025-26/Propuestas%20actividades%20C%C3%B3digo%20Escuela%204.0/Videos%20Proyecto%20DIVISI%C3%93N%20con%20Microbit

Proyecto RMQ y PM Visitando monumentos

“Viajando por el mundo con RMQ y PM: Visitando monumentos” proyecto realizado por los alumnos de Ciencias de la Computación de 2º ESO, contando con la colaboración de los alumnos de Computación 1º ESO y 3º ESO, así como con la de sus compañeros de TEDI de 2º ESO.

Se trata de un proyecto interdisciplinar que combina robótica educativa, programación, impresión 3D, electrónica básica, geografía y Educación Plástica y Visual.

El alumnado ha programado los robots Maqueen para realizar recorridos autónomos entre diferentes países representados en un mapa.
Cada destino está identificado mediante un monumento emblemático de una ciudad o capital del país, diseñado e impreso en 3D.
Los monumentos incorporan iluminación LED activada mediante palmadas utilizando los sensores de sonido incorporados en la PM.

¡¡¡Buen trabajo!!!👏 👏👏

Fotos y videos en:

https://cloud.educa.madrid.org/apps/files/files/717970721?dir=/Docentes%20Dali%2025-26/Propuestas%20actividades%20C%C3%B3digo%20Escuela%204.0/Videos%20Proyecto%20RMQ%20y%20PM%20%20Visitando%20monumentos

Becas de Segunda Oportunidad 2026-2027 en la Comunidad de Madrid: Retoma tus estudios con FSE+

Este PDF detalla la convocatoria de becas de Segunda Oportunidad para el curso 2026-2027, financiadas por la Comunidad de Madrid y cofinanciadas por el Fondo Social Europeo Plus (FSE+). Estas ayudas están dirigidas a jóvenes inscritos en el Sistema Nacional de Garantía Juvenil que deseen retomar su educación, cubriendo la preparación para la prueba de ESO, cursos de acceso y ciclos formativos de Formación Profesional de Grado Medio y Superior.

Extracto Orden 1646-2026, convocatoria beca Segunda Oportunidad (BOCM 17.06.2026) (1)

PLAZO INSCRIPCIÓN Premios Extraordinarios ESO 2026

Les informamos de que ya se ha publicado la convocatoria de los Premios Extraordinarios de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) 2026. (Último día para inscribirse : 30 de junio)

Asimismo, les facilitamos el enlace de inscripciónPremios Extraordinarios ESO (2025-2026) | Comunidad de Madrid

Les recordamos que, para la tramitación de las solicitudes, los certificados académicos oficiales deberán obtenerse necesariamente a través de la aplicación Raíces, siendo este el único documento válido a efectos de acreditación académica.

Les agradecemos su colaboración y les rogamos que den la máxima difusión a esta información entre el alumnado que reúna los requisitos de participación.

Reciban un cordial saludo.

Cambios en las ponderaciones de la UAM para el curso 2027/2028

Con el objetivo de facilitar la planificación y la futura matrícula de los nuevos estudiantes de 2º de Bachillerato, os informamos de que la Universidad Autónoma de Madrid (UAM) ha introducido modificaciones en la admisión a sus Grados para el curso académico 2027/2028.

La nueva tabla oficial ya está disponible para su consulta y descarga (documento PDF: Ponderaciones 27-28) en el siguiente enlace: https://www.uam.es/uam/ofertas-plazas

1. Rama de Ingeniería y Arquitectura

  • Doble Grado en Ingeniería Informática y Matemáticas:

    • Aumenta la ponderación de Biología y Química (pasan de 0,1 a 0,2).

    • Se elimina la ponderación de Matemáticas Aplicadas a las CC.SS. II (pasa de 0,1 a 0).

2. Rama de Ciencias de la Salud

  • Grado en Psicología:

    • Se elimina la ponderación de Geología y Ciencias Ambientales (pasa de 0,1 a 0).

3. Modificaciones en asignaturas musicales

Las materias de Análisis Musical II e Historia de la Música y de la Danza cambian sus criterios, aplicando por norma general un tratamiento similar al de Artes Escénicas II:

  • Ponderarán 0,1: En una selección de grados y dobles grados de ciencias sociales, jurídicas y técnicas (como Arqueología, Traducción e Interpretación, ADE, Derecho, Economía, Gestión Aeronáutica, Trabajo Social, Turismo, entre otros).

  • Ponderarán 0,2: En grados y dobles grados enfocados en humanidades, idiomas y cultura (como Estudios Clásicos, Estudios Ingleses o Hispánicos, Filosofía, Historia, Historia del Arte, Antropología Social, etc.).

Plan ante altas temperaturas 2026

Recordamos por medio de este correo las directrices y medidas de obligado cumplimiento y recomendación recogidas en el «Plan de actuaciones ante episodios de altas temperaturas, 2026« de la Comunidad de Madrid, específicamente dentro del apartado «Plan Específico de intervención: Centros Educativos».

Es fundamental aplicar estas indicaciones coordinadamente para garantizar el bienestar y la salud de nuestra comunidad escolar frente a los episodios de calor intenso.

Se le recuerda además la conveniencia de adoptar, con la debida flexibilidad organizativa, medidas destinadas a mitigar los efectos de las altas temperaturas; entre ellas, la adaptación de los horarios de las actividades físicas, evitando las horas de mayor calor, la priorización de espacios sombreados y la reducción de la intensidad del ejercicio, así como la promoción de una adecuada hidratación y el uso de ropa apropiada.

Asimismo, se subraya la importancia de aplicar medidas adicionales que contribuyan a disminuir la temperatura, como el riego de las zonas exteriores o cualquier otra que se considere adecuada para el centro, en el marco de la autonomía de gestión que la normativa le confiere y para la que tenga capacidad de intervención.

Igualmente, se recomienda mantener informada a la comunidad educativa, en especial a las familias, durante los episodios de calor.

Agradecemos de antemano su plena colaboración e implicación para la correcta ejecución de estas directrices, fundamentales para la seguridad de nuestro alumnado y personal del centro.

AtentamenteDAT MADRID CAPITAL
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y UNIVERSIDADES

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid