Los alumnos de 4º ESO de Expresión Artística han estado trabajando la animación de las imágenes con Stop Motion, usando varias apps creando y editando con música y vídeo. Aquí están los resultados, haz clic en cada uno de los vídeos:
Nos han llegado nuevos informaciones de la PAU 2025,
En la web de la UAM han hecho modificaciones y se puede comprobar la ubicación de los alumnos, así como también los alumnos que tienen coincidencias.
Otro punto importante es saber qué hacer después de la prueba, lo puedes conocer con este documento:
Para finalizar también hemos recibido la siguiente información del transporte:
Con motivo del cierre temporal del tramo oeste de la Línea 6 (entre Moncloa y Méndez Álvaro por el lado oeste), Metro de Madrid junto con CRTM y EMT ha preparado un plan alternativo para garantizar la movilidad de la comunidad educativa durante la realización de las pruebas de acceso a la universidad 2025. Asimismo, se ha diseñado un plan de comunicación específico sobre el mismo.
Podéis encontrar información sobre los distintos itinerarios en el siguiente enlace:
https://www.comunidad.madrid/servicios/educacion/pau-2025-corte-linea-6-metro
MUCHA SUERTE.
EN eL marco de la semana de la Francofonía del 17 al 21 de marzo, los alumnos de 2º y 4º de la eso de Francés montaron en el hall del centro una bonita presentación del lo que significa la importancia del Francés en el mundo. En este curso los alumnos realizaron flores portadoras de mensaje de paz, amor, solidaridad en mundo…Y como broche de esta celebración fuimos invitados por el Instituto Francés de Madrid a asistir a una sesión de cine Francófono.
Vivement le Français!
Varios profes se animaron a posar en el photocall del Parisino del Dalí! Bravo!!
Con motivo del 8 de marzo los alumnos de Expresión Artística de 4º ESO han realizado una serie de obras en conmemoración de la mujer. Dichas obras se han realizado con estampaciones de unas matrices hechas con foam pegadas en una superficie de madera. Luego se han entintado con rodillos y estampados en papel. La exposición se ha montado en el hall del centro.
La Prueba el Acceso a la Universidad (PAU) es la prueba de acceso para estudiantes de Bachillerato que desean acceder a estudios de Grado. Consta de dos fases, un bloque obligatorio y una fase optativa. Los estudiantes que accedan a través de un Grado Superior de Formación Profesional pueden realizar la fase optativa para subir su nota de admisión.
Todas las informaciones relativas a la PAU 2025 las podéis consultar en la web de la Universidad Autónoma.
Fechas
Convocatoria ordinaria: 3, 4, 5 y 6 de junio de 2025 (M, X, J y V) (7 de junio, coincidencias/incidencias) Horarios ordinaria
Convocatoria extraordinaria: 1, 2 y 3 de julio de 2025 (M, X y J) (4 de julio, coincidencias/incidencias) Horarios extraordinaria
La formalización de las matrículas se harán en una tarea del AV de gestión de centro y los plazos son:
Igualmente, de cara a la matrícula, a falta de la norma que regulará la PAU, desde la Comunidad de Madrid, nos aclararon lo siguiente:
En este curso el departamento de Dibujo ha convocado el concurso de decoración navideña y las obras seleccionadas están en la exposición del hall del centro.
Los ganadores del concurso han sido:
1º A.A.L. de 4ºA
2º S.M.A. de 4ºA
3º L.R.B. de 2ºA
Agradecemos la participación de todos los alumnos y a continuación presentamos la exposición en las siguientes imágenes.
Podcast para conocer la FP del IES Salvador Dalí
El 7 de noviembre, como en años anteriores, profesores de diferentes países europeos que participan en el proyecto Erasmus+ de estudio de los sistemas educativos en Europa, nos han visitado para conocer el sistema educativo español.
El profesorado europeo participante en esta visita compartió varias observaciones positivas sobre la experiencia en el IES Salvador Dalí, que el coordinador del programa, Eduardo Marín, nos ha dado a conocer: “Impresionó especialmente el entorno inclusivo y la coordinación entre el profesorado, lo que refleja una estructura sólida y un alto nivel de profesionalidad. También destacaron la empatía hacia los estudiantes, lo que crea un verdadero sentido de comunidad escolar. La enseñanza innovadora, la autonomía de los estudiantes y el rol del profesor como facilitador fueron especialmente dignos de elogio. Adicionalmente, valoraron la transparencia de los procesos y la excelente relación entre alumnado y profesorado»
Fue todo un placer compartir nuestra experiencia con ellos y agradecemos enormemente las palabras que nos han dedicado.
¡Os esperamos el año que viene! Sin duda, una experiencia muy enriquecedora.