Palanca A307_Todos aprendemos con y desde la diversidad. Súmate a la transformación.
Por Patricia Such Ferrer
“Transforma tu insti” es un proyecto que pretende acompañar y guiar a las comunidades educativas en un proceso participativo para elaborar un mapa de propuestas de transformación de su centro.
Las claves para la transformación de los espacios serán la participación, la inclusión, la renaturalización, el fortalecimiento comunitario y la pedagogía de los cuidados y feministas. Y de manera transversal el arte será el motor de las transformaciones.
Todos los espacios de los centros educativos (aulas, galerías, pasillos, comedor, gimnasio, patios…) son espacios de aprendizaje. El espacio educa, cuida, protege… y muchos centros se han quedado obsoletos, les falta confort acústico o térmico, necesitan adecuar sus espacios a su pedagogía o buscan potenciar su identidad.
Los objetivos son:
- Incorporar dentro de la programación curricular “transforma tu insti” como proyecto transversal del centro en un trimestre.
- Crear un grupo motor con representantes de toda la comunidad educativa (alumnado, profesorado, familias y personal no docentes)
- Hacer un diagnóstico participativo de las necesidades y sueños de transformación del centro.
- Elaborar un banco de recursos materiales y humanos para acciones de transformación.
- Desarrollar una acción participativa y transformadora para el centro.
En coordinación con la asignatura de Proyectos artísticos se diseñan diversas sesiones en las cuáles a través de dinámicas de movimiento, evaluación y diagnóstico con el objetivo de facilitar la participación activa de los alumnos y alumnas en este proyecto. Todas las sesiones se llevaron a cabo en el espacio exterior; tanto en el claustro como en el patio exterior, zona de las canchas y pistas de voleibol.
Las sesiones de facilitación se diseñan teniendo en cuenta los objetivos establecidos y siguen la siguiente estructura:
El principal objetivo de la primera sesión fue el reconocimiento de la relación de los alumnos y alumnas con el espacio. Se desarrollaron propuestas que persiguían las siguientes finalidades:
- Propuestas de ejercicios para entrenar creatividad y la imaginación.
- Activar el cuerpo y la mente para salir de la mente racional y activar la actitud de juego.
- Recoger, colectivizar y compartir situaciones que se hayan vivido en el espacio a transformar.
- Trabajar la escucha activa y la interpretación de la información que recibimos a través de la expresión artística.
- Facilitar recursos creativos para crear vínculos entre los alumnos y alumnas para fomentar el deseo de llevar a cabo un proyecto en común.
- Practicar la asociación libre de ideas.
A partir de los resultados obtenidos en la primera sesión, se trabajó en las siguientes sesiones con objetivos de carácter más específico:
Hacer un diagnóstico del espacio con técnicas específicas que fomentan la observación y
entrenan la mirada creativa.
- Activar la actitud de curiosidad y asombro por el espacio en el que se va a trabajar.
- Crear grupos por espacios para la generación de ideas y posibles funciones.
- Aterrizar ideas promovidas por disparadores creativos facilitados al alumnado.
- Trabajo en grupo y colectivización de ideas individuales.
- Fomento del pensamiento lateral y despertar la creatividad.