EDUCACIÓN EMOCIONAL

Aprender y disfrutar puede leerse en el hall de entrada al Centro. Para que exista este binomio es fundamental trabajar desde la emoción. La Comunidad Educativa está comprometida con desarrollar competencias emocionales como conciencia emocional, gestión de las propias emociones, inteligencia personal, habilidades sociales… Para ello trabajamos utilizamos recursos como el boca-oreja, el emocionómetro, el semáforo de las emociones, la vuelta a la calma, mindfullness…

Nos caracteriza la alegría, la fiesta del otoño, el festival de Navidad, la carrera de Papa Noel, el Carnaval, la fiesta de San Isidro, el Día del deporte… son una oportunidad para celebrar y compartir junto a las familias forjando así una verdadera Comunidad Educativa.

La primera tarea para aprender algo nuevo es querer aprenderlo. Somos muy conscientes de lo necesario que es la curiosidad, la ilusión, la motivación para el aprendizaje, por eso dos objetivos aparecen en nuestro logo APRENDER Y DISFRUTAR.

Después de los momentos de mayor actividad como son el recreo, psicomotricidad y educación física, es necesario parar y dedicar un rato para volver a la calma y gestionar los posibles conflictos. Reconocer las emociones, validarlas y gestionarlas no es tarea fácil. Lo mismo ocurre con la resolución de conflictos, herramientas como el boca-oreja o la rueda de los conflictos nos ayudan a mejorar.

Nos sumamos al PLAN REGIONAL CONTRA LAS DROGAS EN COLEGIOS E INSTITUTOS

El consumo de drogas en un grave problema con repercusiones, tanto en la persona que las consume, como en el conjunto de la sociedad. El gobierno regional afronta el desafío de realizar una labor de carácter social y PREVENTIVA, con la finalidad de ELIMINAR o modificar los FACTORES DE RIESGO y FOMENTAR FACTORES DE PROTECCIÓN frente al consumo de drogas.

Recordatorio normativo:

Decreto 32/2029, de 9 de abril, del Consejo de Gobierno, por el que se establece el marco regulador de la convivencia en los centros docentes de la Comunidad de Madrid, se encuentra tipificada como falta muy grave «el uso, la incitación al mismo, la introducción en el centro, o el comercio de objetos o sustancias perjudiciales para la salud, o peligrosas, para la integridad personal de los miembros de la comunidad educativa».

Ley 4/2023, de 22 de marzo, de Derechos, Garantías y Protección Integral de la Infancia y la Adolescencia de la Comunidad de Madrid, en su artículo 15, sobre Derecho a la protección de la salud mental y a la prevención y tratamiento de adicciones y trastornos de la conducta alimentaria, se establece que «Los niños tienen derecho a ser protegidos frente a conductas que puedan generar adicción, tales como los juegos de azar y apuestas, el mal uso de las tecnologías, y el consumo de bebidas alcohólicas, tabaco, cannabis y otras drogas y sustancias estupefacientes».

Ofrecemos el BUZÓN DE DENUNCIAS a través de correo electrónico: buzonfueradrogras@educa.madrid.org