AULA SENSORIAL
APRENDER A TRAVÉS DE LOS SENTIDOS.
La vía principal para construir conocimiento es la experiencia directa. Los menores aprenden con aquello que pueden tocar, mover, oler, comparar, transportar, desmontar o transformar. Su impulso natural es usar los sentidos para comprender el mundo.
Las propiedades del material (textura, aroma, sonido…) ofrecen información importante que ayuda al niño y la niña a organizar su percepción, regular su estado emocional y establecer las bases de futuros aprendizajes más complejos.
El aula sensorial es un espacio diseñado cuidadosamente para ofrecer experiencias ricas para los sentidos. Se integran elementos que posibilitan a los menores explorar, relajarse, activar su atención o regular sus emociones. En el aula se encuentran:
- elementos visuales como objetos luminosos (mesas de luz…)
- elementos auditivos con diferentes tipos de sonidos (cascabeles, sonajeros…)
- elementos táctiles con texturas variadas (maderas, metales…)
- elementos olfativos con aromas y olores diversos (mesas de experimentación)
- elementos propioceptivos que posibilitan el movimiento (balancines, pelotas de goma…)
Un espacio compartido para el primer y segundo ciclo de educación infantil y el aula pasos, con el objetivo de ofrecer oportunidades para sentir, organizar, experimentar, compartir y comprender a través de la acción.
COMUNICACIÓN: Los entornos multisensoriales facilitan la comunicación, la imitación y la expresión no verbal a través de herramientas interactivas, la interacción social, los intercambios verbales y la cooperación.
ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN: Se plantean propuestas y materiales que ayudan a mejorar la capacidad de atención. La estimulación visual y auditiva favorece la focalización y contribuye a mantener la curiosidad del alumnado.
SOCIALIZACIÓN: Los niños y las niñas aprenden a compartir, a repartirse el turno y a trabajar juntos en un entorno no competitivo e inclusivo.
REGULACIÓN EMOCIONAL: Es un espacio idóneo para reducir la sobrecarga sensorial y favorecer la calma tras un estímulo intenso.
APRENDIZAJE Y JUEGO: Se promueve el aprendizaje al integrar actividades lúdicas en la exploración sensorial. Los juegos interactivos, los materiales táctiles y las herramientas auditivas permiten que los niños y las niñas aprendan mientras utilizan los sentidos.
ESTIMULACIÓN COGNITIVA: Mediante la exploración de los sentidos se fortalecen la memoria, la discriminación de estímulos, la percepción y la resolución creativa de problemas.
