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  2. RINCÓN DE LA FAMILA

LA MAGIA DE LOS CUENTOS

En nuestro canal de difusión realizamos recientemente una encuesta para conocer cuáles son los regalos más valorados por las familias de cara a estas Navidades. ¡Y los cuentos han sido uno de los favoritos! Esta elección no solo nos alegra, sino que confirma algo que desde Atención Temprana vemos a diario: los cuentos son una herramienta poderosa para acompañar el desarrollo infantil.

Leer con nuestros hijos no es únicamente un momento de conexión y calma; es también una oportunidad única para hablar de emociones, rutinas, cambios, miedos o límites de una manera cercana y adaptada a su nivel de comprensión. Los cuentos permiten abrir conversaciones que, de otro modo, pueden resultar complejas, y ofrecen a los niños modelos, situaciones y personajes con los que identificarse.

A través de las historias podemos:

  • Nombrar y comprender emociones: las emociones son difíciles de comprender y de expresar de forma adecuada en cada situación. Por ello, presentándolo en forma de personajes y situaciones cotidianas ayudamos a los pequeños a hablar sobre ellas.

  • Acompañar rutinas como el sueño, la alimentación o el apego seguro: los cuentos ayudan a anticipar y normalizar momentos importantes del día a día.

  • Trabajar conductas y hábitos saludables: compartir, esperar turnos, cuidar el entorno, resolver conflictos… todo puede aprenderse de forma lúdica y respetuosa.

  • Fomentar el lenguaje y la imaginación, pilares clave del desarrollo en los primeros años de vida.

Con el fin de facilitar a las familias la elección de lecturas adecuadas, hemos preparado varios documentos con recomendaciones de libros especialmente pensados para la etapa de 0 a 6 años. En ellos encontrarán propuestas clasificadas por temas y edades, de manera que cada familia pueda encontrar el cuento que mejor se adapte a sus necesidades y a los intereses de sus hijos.

PANTALLAS

¿PANTALLAS EN LA ETAPA 0-3? Desde el EOEP-AT hemos elaborado varios documentos que queremos poner a vuestra disposición, porque consideramos fundamental que se tenga toda la información relativa al desarrollo cognitivo de los peques de 0 a 3 años, así como del impacto que genera el uso de pantallas en estas edades.

#StopPantallas0-3

JUEGOS PARA TRABAJAR FUNCIONES EJECUTIVAS

Para comenzar, os ofrecemos varias actividades y juegos que hemos elaborado para el desarrollo del curso, en su mayoría, a partir de materiales reciclados. Con todo ello potenciamos el trabajo de las funciones ejecutivas de los más peques (atención, planificación, asociaciones: colores, tamaños…).

Os dejamos una foto de los materiales que hemos utilizado, así como los vídeos de cada una de estas propuestas, con las distintas funciones que potencian. Esperamos que os gusten y os resulten útiles.

Recopilación de materiales utilizados
20230623111316_720P Con este material podemos trabajar la atención, la motricidad fina, la coordinación óculo-manual, así como acciones conjuntas con turnos.
20230623110828_720P-7 Con este material podemos trabajar la atención, el juego simbólico, la coordinación óculo-manual y juego conjunto.

20230623110223_720P-4 Con este material podemos trabajar la atención, la motricidad fina, la coordinación óculo-manual, así como acciones conjuntas con turnos.
20230623105900_720P-5 Con este material podemos trabajar la atención, asociación de colores, la motricidad fina, la coordinación óculo-manual, así como acciones conjuntas con turnos.
20230623122838_720P Con este material podemos trabajar la atención, la asociación de colores, la motricidad fina, la coordinación óculo-manual, así como acciones conjuntas con turnos.
20230623101805_720P-5 Con este material podemos trabajar la atención, asociación de colores, la motricidad fina, la coordinación óculo-manual, así como acciones conjuntas con turnos.
20230626100920_720P Con este material podemos trabajar la atención, la asociación de imágenes, las prendas de vestir, así como acciones conjuntas con turnos.
20230623125817_720P Con este material podemos trabajar la atención, conceptos de meter y sacar, enroscar, motricidad fina, coordinación óculo-manual, juego por turnos, así como onomatopeyas con los sonidos de animales.
20230626100226_720P Con este material podemos trabajar la atención, la asociación de imágenes, conceptos de meter y sacar, juego por turnos, la motricidad fina y coordinación óculo-manual, así como onomatopeyas de los sonidos de los animales.

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid