Llegar, conocer
y empezar a formar parte
Incorporarse a un nuevo centro supone descubrir espacios, profesores, compañeros, normas y formas de trabajar. El Plan de Acogida del IES Al-Satt acompaña al alumnado y a sus familias durante ese proceso de incorporación.
Hacer que un nuevo centro empiece a sentirse conocido
Las actividades de acogida tienen como finalidad facilitar a las familias y al nuevo alumnado el conocimiento del IES Al-Satt, favorecer la socialización y generar una disposición positiva hacia el aprendizaje.
El cambio de centro puede implicar nuevos compañeros, profesores, espacios, horarios y formas de organización. Por ello, la incorporación se plantea como un proceso y no únicamente como una actividad del primer día.
El Plan de Acogida forma parte de la acción tutorial y requiere la coordinación del Equipo Directivo, el Departamento de Orientación, los tutores y el resto del equipo docente.
Una incorporación acompañada
El Plan organiza diferentes actuaciones para hacer más sencilla, coordinada y efectiva la llegada de nuevo alumnado.
La acogida comienza antes del primer día
La llegada del alumnado de 1º de ESO supone además un cambio de etapa educativa. Por ello, algunas actuaciones se desarrollan incluso antes del comienzo del curso.
Jornada de Puertas Abiertas
Una primera oportunidad para que el alumnado procedente de los centros de Primaria de la zona y sus familias puedan conocer el instituto, sus espacios y su proyecto educativo.
Coordinación con los centros de Primaria
Jefatura de Estudios y el Departamento de Orientación participan en el intercambio de información necesaria para conocer mejor al alumnado que se incorpora.
Conocer el centro
Se facilita información sobre el Proyecto Educativo, las normas de convivencia y el funcionamiento general del IES Al-Satt.
El primer contacto
El primer día incluye una bienvenida institucional y el contacto con quienes acompañarán más directamente al alumnado durante el curso.
El Plan concede una importancia especial a ese primer encuentro personal: además de proporcionar la información necesaria, se busca que alumnado y profesorado puedan empezar a conocerse.
El tutor y el grupo
Información para empezar
El tutor proporciona al alumnado la información básica necesaria para desenvolverse durante los primeros días.
Entre otros elementos, se trabajan los horarios, el profesorado, los espacios, las materias optativas, las normas de convivencia y el funcionamiento general del centro.
Conocer a cada alumno
La acogida continúa después del primer día mediante el conocimiento progresivo de cada estudiante.
El tutor estudia la documentación disponible, recoge información relevante y puede realizar entrevistas individuales, priorizando aquellos casos que requieran una atención más inmediata.
Llegar más tarde no significa llegar solo
El Plan contempla también la situación del alumnado que se incorpora cuando el curso ya ha comenzado. En estos casos, la acogida se adapta a las circunstancias concretas de cada persona.
Una acogida adaptada a cada situación
Cuando un estudiante se incorpora durante el curso, el proceso se adapta a sus circunstancias particulares.
Pueden existir diferencias en el nivel académico, el conocimiento del idioma, el origen cultural, la situación familiar o las necesidades educativas.
Por ello, las decisiones se toman de manera progresiva, procurando combinar planificación y flexibilidad.
A veces, quien mejor puede ayudarte es otro alumno
En determinadas incorporaciones, especialmente cuando existe desconocimiento del español o alguna necesidad educativa, el Plan contempla que el tutor pueda contar con uno o varios estudiantes del grupo como compañeros ayudantes.
Su función es sencilla, pero importante: colaborar para que el nuevo alumno conozca la dinámica cotidiana del centro y del aula y pueda integrarse progresivamente.
La acogida implica a todo el centro
Una incorporación adecuada requiere intercambio de información y coordinación entre diferentes profesionales.
Todo comienzo necesita un punto de apoyo
Un nuevo centro puede parecer complejo durante los primeros días, pero poco a poco los pasillos dejan de ser desconocidos, aparecen nombres, compañeros y profesores de referencia y comienza una nueva etapa. El objetivo del Plan de Acogida es conseguir que ese proceso sea más sencillo, más cercano y acompañado desde el primer momento.