Departamento de Filosofía

Pensar, argumentar
y comprender

La Filosofía ofrece herramientas para analizar la realidad, formular preguntas, construir argumentos y tomar decisiones conscientes desde una mirada crítica, ética y abierta al diálogo.

Pensamiento y reflexión

Aprender a pensar con criterio

El Departamento de Filosofía fomenta el pensamiento crítico, la reflexión ética y la comprensión de la historia del pensamiento humano.

Sus materias ayudan al alumnado a analizar ideas, contrastar argumentos, reconocer distintos puntos de vista y construir razonamientos propios con rigor.

La Filosofía se trabaja además en relación con la vida cotidiana, la cultura, el arte y los problemas que acompañan a las sociedades en diferentes momentos históricos.

Pensar filosóficamente no consiste únicamente en conocer las respuestas que otros dieron, sino en aprender a formular mejores preguntas.
Competencias para comprender

Una formación para pensar y decidir

El aprendizaje filosófico contribuye al desarrollo de capacidades intelectuales, personales y cívicas.

Pensamiento crítico Analizar ideas y valorar argumentos de forma razonada.
Argumentación Construir y defender posiciones con coherencia y fundamento.
Reflexión ética Examinar valores, decisiones y consecuencias desde distintas perspectivas.
Diálogo Escuchar otras posiciones y participar en debates con respeto.
Oferta académica

Enseñanzas del departamento

Educación Secundaria Obligatoria

ESO

2º de ESO Educación Ético-Cívica.
4º de ESO Filosofía.
En ESO, las materias introducen al alumnado en la reflexión sobre valores, convivencia, ciudadanía y pensamiento crítico.
Bachillerato

Bachillerato

1º de Bachillerato Filosofía.
2º de Bachillerato Historia de la Filosofía y Psicología.
En Bachillerato se profundiza en los principales problemas filosóficos, la evolución histórica del pensamiento y el análisis de la conducta y los procesos psicológicos.
Departamento

Profesorado

El departamento coordina las enseñanzas de Filosofía, Educación Ético-Cívica, Historia de la Filosofía y Psicología, además de actividades culturales vinculadas al pensamiento y las humanidades.

Taïs García Andrés Jefa de Departamento tais.garciaandres@educa.madrid.org
Pedro Martínez Aguinaga Profesor del departamento
Pilar Trol Durández Profesora del departamento
Pensamiento en contexto

Filosofía, cultura y experiencia

La reflexión filosófica adquiere mayor sentido cuando se relaciona con otras formas de conocimiento y expresión.

Por ello, el departamento conecta las materias con la historia, la evolución humana, el arte, la estética y diferentes manifestaciones culturales.

Las actividades fuera del aula permiten que cuestiones trabajadas de forma teórica puedan observarse y analizarse desde nuevos contextos.

Ética Reflexión sobre valores, decisiones y responsabilidad.
Historia Comprensión de la evolución de las ideas y del pensamiento humano.
Cultura Relación entre filosofía, sociedad y manifestaciones culturales.
Arte Análisis de la creación artística desde la estética y la filosofía.
Filosofía fuera del aula

Proyectos y actividades

El departamento desarrolla actividades que acercan el pensamiento filosófico a experiencias culturales, históricas y artísticas.

01

Semana de la Filosofía

Celebración durante la tercera semana de noviembre, coincidiendo con el Día Mundial de la Filosofía. Incluye exposiciones, entrevistas, cartelería y performances realizadas en el centro.

02

Viaje a Atapuerca

Visita a los yacimientos de Atapuerca, en Burgos, para analizar sobre el terreno la evolución de los homínidos y reflexionar sobre su relación con el desarrollo de la cultura y de la conciencia humana.

03

Arte, filosofía y estética

Visitas al Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía para estudiar las relaciones entre creación artística, filosofía y estética.

Pensamiento y autonomía

Aprender a pensar para aprender a decidir

La Filosofía ayuda a comprender cómo se han construido muchas de las ideas con las que interpretamos el mundo. Desde el departamento queremos que ese conocimiento sirva también para que el alumnado pueda analizar con criterio, argumentar con rigor, escuchar otras perspectivas y tomar decisiones de manera consciente.