La Educación STEM combina las áreas de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas creando un método integrador e ilustrativo que facilita el aprendizaje en estas cuatro disciplinas. Este enfoque logra que el estudiante explore las Matemáticas y la Ciencia a través de la experiencia, ayudándole a desarrollar el pensamiento crítico y creativo. El componente de Ingeniería hace énfasis en el proceso y el diseño de soluciones. Con ello, los jóvenes aprenden técnicas de exploración, descubrimiento y solución de problemas. Asimismo, el componente de la Tecnología facilita el entendimiento de las tres áreas anteriores, ayuda a los estudiantes a aplicar sus conocimientos de manera práctica a través del uso de los ordenadores y otros dispositivos electrónicos, diseñando y manejando herramientas físicas y digitales.
Nuestro mundo avanza tecnológicamente a pasos agigantados. Por ello, es necesario que reforcemos las habilidades matemáticas, científicas y tecnológicas de nuestro alumnado, sin renunciar a la imprescindible formación en humanidades.
Desde el 30 de enero de 2020 nuestro IES se integra en la red de centros STEM de la Comunidad de Madrid y desarrolla iniciativas de cara a conseguir los objetivos planteados para el Plan STEM.
El proyecto STEM que estamos desarrollando como Plan de Centro se denomina «Sostenibilidad y reciclaje: oportunidad educativa y económica». Consiste en la participación de los departamentos del centro en un proyecto que supone la iniciación en las habilidades investigadoras y científicas de todos los alumnos del centro.
Las actuaciones que se pretenden llevar a cabo con este proyecto son:
- Trabajar en el aula las competencias STEM.
- Usar el método científico como herramienta de reflexión.
- Transmitir valores de sostenibilidad y objetivos de desarrollo sostenible.
- Contextualizar la docencia STEM y construcción de proyectos STEM en torno a retos o problemas sociales lo más reales posibles.
- Generar encuentros para que haya interacción entre el alumnado y personal profesional STEM.
- Generar oportunidades para que el alumnado practique el rol de profesionales STEM.
- Incorporar en las clases aportaciones realizadas por científicas a lo largo de la historia y en la actualidad.
