El IES Sapere Aude se complace en compartir con toda la comunidad educativa el destacado resultado obtenido por nuestros alumnos de 4º de la ESO en la Final Regional de Madrid de STEM Racing 2026. Esta competición escolar de carácter internacional, vinculada a la Fórmula 1® y gestionada en España por la Fundación MADCUP, promueve la excelencia en las disciplinas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM).
El equipo de nuestro instituto, denominado ASPAS (@aspas_25.26) obtuvo una notable quinta posición en la clasificación general de la categoría Development Class, compitiendo al más alto nivel con un total de 12 centros educativos de la región.
Los nombres de los protagonistas
El proyecto ha exigido meses de rigurosa preparación, donde los estudiantes han tenido que estructurar una escudería real, asumiendo responsabilidades específicas en áreas técnicas, financieras y de comunicación. Felicitamos a los cinco alumnos de 4º de la ESO que han liderado esta iniciativa:
- Sara Cabezas López
- Paula Álvarez Tagliani
- Stefany Ceron
- Alberto Barceló Muñoz
- Antonio Díaz Jerez
Balance de resultados y puntuación técnica
La evaluación del jurado de STEM Racing contempla el proyecto desde una perspectiva integral, analizando tanto la ingeniería del monoplaza como la viabilidad del plan de negocio. El equipo ASPAS finalizó su participación en un 5º puesto, destacando especialmente en las siguientes áreas:
- Diseño e Ingeniería: gracias al desarrollo de su porfolio técnico y el modelado aerodinámico.
- Marketing y Patrocinios: tras defender con éxito su estrategia de captación de colaboradores y la identidad de la escudería.
- Gestión de Proyecto: mediante la aplicación de metodologías de organización y planificación de tiempos.
- Rendimiento en pista: El prototipo a escala desarrollado por los alumnos, propulsado por aire comprimido, registró un mejor tiempo de carrera de 1,574 segundos en la pista oficial de 24 metros.
Un desafío tecnológico y formativo
La participación en la categoría Development ha permitido a este grupo de estudiantes familiarizarse con entornos tecnológicos profesionales. Para el diseño del monoplaza, emplearon software de Diseño Asistido por Computadora (CAD) y herramientas de simulación de Dinámica de Fluidos Computacional (CFD) para el análisis del túnel de viento virtual.
Además de la vertiente técnica, el certamen requirió la confección de un expositor físico (Pit Display) y una presentación oral ante un comité de expertos del sector, donde defendieron la viabilidad y los valores de su propuesta.
Reconocimiento institucional
Desde la Dirección del IES Sapere Aude, en representación de todo el claustro de profesores y del alumnado, trasladamos nuestra más sincera enhorabuena a Sara, Paula, Stefany, Alberto y Antonio por la madurez, el rigor y la capacidad de trabajo en equipo demostrados a lo largo de toda la competición.
Asimismo, hacemos extensivo este reconocimiento a los docentes que han tutorizado el proyecto, a las familias de los participantes y a los patrocinadores por su constante implicación y apoyo en esta experiencia formativa de alto nivel.
