La diversidad cultural, variabilidad de situaciones familiares y las propias características individuales del alumnado de un centro educativo conlleva que desde un punto de vista educativo y organizativo se atiendan estas diferencias para que los alumnos que requieran medidas de forma permanente o en algún momento de la etapa educativa puedan alcanzar los objetivos del final de etapa marcados dentro de un clima de inclusión y normalización en toda la comunidad educativa. Estas medidas podrán ser ordinarias o especiales dependiendo de los casos, lo que supone un conocimiento por parte de todo el equipo docente y resto de profesionales que atiende a este tipo de alumnado, con la finalidad última de favorecer al máximo el desarrollo de las capacidades de todos los alumnos.
El Plan Incluyo formará parte del Proyecto Educativo de Centro, sustituyendo al anterior Proyecto de Atención a la Diversidad. Este nuevo plan pretende recoger en una única norma el régimen autonómico de la atención educativa a las diferencias individuales, recogiendo las actuaciones de tipo organizativo, metodológico y curricular llevadas a cabo en la planificación y desarrollo de la Enseñanza y el Aprendizaje para atender a las diferentes necesidades educativas de todo nuestro alumnado. Este plan podrá ir desde la prevención hasta la intervención directa en un momento que se requiera, ateniéndose a principios tales como integración, normalización e inclusión con la colaboración de la Comunidad Educativa y las familias.
El Plan Incluyo debe ser entendido como la respuesta educativa más ajustada posible a las necesidades educativas generales y particulares de todos los alumnos, desde refuerzos y apoyos a adaptaciones curriculares individualizadas. Para el diseño de esta respuesta educativa tendremos en cuenta las orientaciones del DECRETO 23/2023, de 22 de marzo, así como el resto de normativa aplicable a dichos casos. En el siguiente link podéis consultar el Plan Incluyo revisado en abril del 2025.