La Comunidad Educativa del CEIP «Cuba» orientará su actividad al cumplimiento de los fines educativos que determina la legislación educativa vigente y que reclama la sociedad.
Se establecen como valores básicos, que orienten nuestra acción educativa, los que a continuación proponemos:
- Desarrollar plenamente la personalidad del alumno de acuerdo con los valores propios del centro.
- Formar en el respeto por los derechos y libertades fundamentales dentro de los principios democráticos de convivencia y el ejercicio de la tolerancia y de la libertad.
- Respetar la dignidad e integridad personal del alumno y sus convicciones religiosas y morales. Con este fin este centro se manifiesta aconfesional y respetuoso por todas las creencias.
- Fomentar gradual y progresivamente la responsabilidad personal del alumnado.
- Promover el desarrollo de virtudes cívicas y de hábitos de comportamiento intelectuales y morales.
- La adquisición de conocimientos científicos, estéticos y humanísticos que capaciten al alumno para proseguir estudios de nivel superior de acuerdo con sus aptitudes y dotación personal.
- Orientación y preparación del alumno para participar activamente en la vida social y cultural y hacerlo con una actitud crítica.
- Buscar una formación que integre los sentimientos de paz, cooperación y solidaridad entre los pueblos, que se desarrollan dentro de un entorno eminentemente multicultural.
- Incremento de las relaciones centro-familia, haciendo a esta la gran protagonista de la educación de sus hijos.
- Este centro practica una educación por la igualdad, sin discriminación por razón de etnia o genero, haciendo posible que todas las personas desarrollen sus aptitudes.
Línea metodológica
La línea metodológica de nuestro centro se basa en:
- La atención a la diversidad, fundamentada en el respeto a los diferentes ritmos evolutivos, a las capacidades de aprendizaje de cada alumno y a las adaptaciones curriculares que puedan existir.
- La actividad, observación, creatividad, investigación, capacidad de diálogo y espíritu crítico como base de un aprendizaje significativo.
- La interacción profesor-alumno-alumnos como base de la construcción de aprendizajes significativos y adquisición de contenidos de componente cultural y social.
- La elección por parte del profesorado de métodos y recursos didácticos adecuados a las características de los alumnos, de la actividad, y los objetivos que se deseen conseguir.
- Todo ello se llevará a término a través de diversas técnicas de trabajo, teniendo en cuenta los intereses del alumnado y el entorno, como medio directo de conocimientos y como marco de integración social, cultural y laboral, aprovechando todos los recursos disponibles.
- La evaluación como proceso formativo continuo, atendiendo a los aspectos cognoscitivos, de valores y normas del alumnado.
- En la autoevaluación del proceso educativo que dará continuidad o modificará la aplicación de la práctica de la línea metodológica.
Objetivos del Proyecto Educativo de Centro
De ámbito pedagógico
La Comunidad Educativa del centro orientará su actividad a desarrollar en el alumnado las siguientes capacidades:
- Desarrollar la personalidad del alumno media una formación humana e integral.
- Adquirir un dominio, lo más correcto posible, de la Lengua Castellana.
- Adquirir y utilizar conocimientos básicos de la Lengua Extranjera (Inglés) y sus recursos expresivos como vehículo de comunicación.
- Lograr una autonomía que permita desenvolverse en sus actividades de los grupos sociales de pertenencia, teniendo en cuenta las posibilidades y limitaciones de cada uno.
- Utilizar de forma reflexiva y con sentido crítico los distintos contenidos y fuentes de información, adquiriendo nuevos conocimientos con autonomía propia.
- Proporcionar al alumnado instrumentos de análisis científico, fomentar la capacidad de observación, de crítica y la adquisición de hábitos de trabajo intelectuales.
- Apreciar los valores básicos que rigen la vida y convivencia humanas (participación, solidaridad, respeto…) y actuar de acuerdo con ellos.
- Desarrollar la creatividad y sensibilidad por los valores estéticos.
- Conocer y analizar las características fundamentales de su medio social y las posibilidades de acción en el mismo.
- Conocer y favorecer el desarrollo corporal, practicando ejercicio físico y creando hábitos saludables de higiene y alimentación.
- Valorar las conductas beneficiosas para la salud personal y ambiental.
- Entender la dimensión práctica de los conocimientos adquiridos.
- Desarrollar la capacidad de autoestima fomentando seguridad y confianza en sí mismo.
- Adquirir mecanismos de reflexión y autoevaluación.
- Realizar las adaptaciones necesarias en el currículum ordinario teniendo en cuenta <Proporcionar una formación no discriminatoria por razón de género, grupo étnico o creencia religiosa.
- Crear inquietudes culturales.
- Realizar tareas de acción tutorial y orientación en el desarrollo del currículum.
- Desarrollar la acción pedagógica y tutorial entre todo el equipo docente.
- Potenciar el empleo de las Nuevas Tecnologías de forma responsable.
De ámbito institucional
- Promover la participación de los miembros de la Comunidad Educativa en el control y gestión del centro para un buen funcionamiento del mismo.
- Establecer relaciones sistemáticas de colaboración y coordinación con la Junta Municipal, CTIF, Equipos Psicopedagógicos y otros centros, tanto de E. Infantil y Primaria como de Secundaria.
- Establecer relaciones de colaboración con otras instituciones y organismos: AMPA, Sanidad, Servicios Sociales e Instituciones Regionales.
- Favorecer y promover la participación del profesorado en actividades de formación permanente de acuerdo con las orientaciones del CTIF.
- Evaluar sistemáticamente el funcionamiento del Centro y utilizar los resultados de esa evaluación para orientar futuras actuaciones hacia un propósito de mejora y perfeccionamiento.
De ámbito administrativo
- Realizar una gestión económica y administrativa del Centro de una forma participativa y transparente.
- Desarrollar instrumentos eficaces para la comunicación tanto interna como externa.
De ámbito humano y de servicios
- Propiciar un clima favorable para conseguir el respeto y la observancia del Reglamento de Régimen Interno y del Plan de Convivencia.
- Potenciar estrategias de comunicación, colaboración y coordinación entre todos los elementos personales implicados en el Centro con el fin de conseguir una buena convivencia entre los mismos.
- Fomentar el respeto a las libertades, dignidad e intimidad de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
- Orientar las actividades de manera que potencien los valores de solidaridad, respeto a los demás, colaboración y responsabilidad.
- Desarrollar hábitos de autonomía, limpieza, higiene y convivencia tanto en el centro como en los servicios que preste el Comedor Escolar.
- Valorar la importancia de una alimentación sana y equilibrada desarrollando una sensibilidad sobre el buen uso y aprovechamiento de los alimentos, no sólo durante las horas de comida sino también en los desayunos y en los recreos.
- Adquirir una serie de valores, actitudes y comportamientos sobre el medioambiente de modo que puedan participar en su mejora, protección y en la determinación y resolución de los problemas ambientales, poniéndolo en práctica, de forma especial, cuidando la limpieza del patio.
En la actualidad, el CEIP CUBA está revisando el Proyecto Educativo para adaptarlo a la legislación vigente y a los cambios que se están produciendo en el colegio. Sin embargo, se puede descargar una VERSIÓN EN REVISIÓN en el siguiente enlace: Proyecto Educativo