El juego es la base del aprendizaje en Educación Infantil, una etapa donde un clima de afecto y confianza es vital para que los alumnos se sientan integrados y valorados, lo que va a ser determinante para potenciar su autoestima.
El juego (libre o dirigido) es fundamental en las primeras etapas de la vida, sobre todo en la etapa de Educación Infantil. Como pasa con la mayoría de los mamíferos, el juego es una metodología clave para aprender comportamientos, actitudes y todo tipo de aprendizajes, mejorando sus capacidades y desarrollando sus potencialidades. A través de la gamificación y el aprendizaje basado en juegos (ABJ) se favorece la consecución de aprendizajes más significativos, funcionales y duraderos en el tiempo.
En este sentido, las TIC cobran especialmente relevancia al enfocarse en una generación nativa digital y que por su propio formato acerca los contenidos académicos hacia nuevas formas de aprender para unos niños que han nacido rodeados de esta tecnología.
VENTAJAS DE LA GAMIFICACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL.
☺ Alfabetización digital: los niños de estas edades están acostumbrados a utilizar tablets y móviles principalmente. Sin embargo, algunos de ellos, debido a la brecha digital, no tienen la exposición necesaria a este tipo de tecnología. En este sentido, en el colegio se maneja el monitor interactivo, las tablets y el ordenador para lograr este primer contacto tecnológico y familiarizarse con los niveles más básicos de alfabetización digital.
☺ Mejora de habilidades cognitivas: memoria, pensamiento lógico, razonamiento, emoción,percepción…
☺ Mejora de habilidades psicomotrices: destreza y discriminación visual, coordinación ojo-mano, lateralidad, coordinación dinámica general y específica, etc.
☺ Concentración: mejora la atención y la capacidad de trabajar concentrado en una actividad o juego.
☺ Motivación: estimula el interés por aquellas tareas de mayor complejidad, como aprendizajes mecánicos o, en principio, de menor interés por ser poco atractivos; si esas actividades se llevan a cabo de un modo lúdico se facilita la interiorización de las mismas.
☺ Cooperación: muchas actividades lúdicas necesitarán la cooperación y el trabajo en equipo, cosa que no siempre es fácil en estas edades, donde es muy común el llamado “efecto líder” (un alumno/a manda a los demás incluso sobre las partes que no le corresponden). Se debe fomentar el utilizar distintos roles y la resolución pacífica de conflictos para fomentar la socialización entre el grupo de iguales.
☺ Mejora la convivencia y la aceptación de la diversidad, puesto que la gamificación acerca posturas entre niños con diferencias culturales, sociales o cognitivas, produciendo en los ACNEAEs mejoras significativas en su aprendizaje fruto de una inclusión más efectiva.
☺ Los ACNEAEs consiguen mayor adaptación (a las necesidades y ritmo de cada alumno), lo que se traduce en una personalización de la enseñanza, aprovechando mejor el tiempo de clase y mejorando su autoestima.