Este proyecto aparece como una novedad para el presente curso escolar, siguiendo para ello las directrices del DECRETO 61/2022, de 13 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Primaria. Se trata de la implementación de situaciones de aprendizaje y actividades variadas que giren en torno a un tema de interés o eje común, de duración variable, pudiendo permitir la reorganización de espacios y tiempos, integrando contenidos transversales e incluso de varias áreas. Su carácter interdisciplinar posibilitará la participación conjunta de distintos grupos de alumnos y profesores en un mismo proyecto integrado en diferentes espacios de aprendizaje.
Para el presente curso escolar se determina el proyecto integrado “JUGANDO ANDO” en todos los cursos de Educación Primaria, en el que se integran contenidos transversales como el trabajo cooperativo, la resolución pacífica de conflictos, el respeto y la tolerancia hacia los demás, la educación emocional, el cuidado de los materiales, etc. con contenidos propios del área de Educación Física. En esta ocasión, este proyecto se añade al proyecto de Gamificación “Aprendo porque me toca”, donde se utilizan los juegos de mesa y de Educación Física para crear nuevas situaciones de aprendizaje y vivencias dentro del colegio, otorgando un carácter educativo a una actividad de ocio alternativo y de convivencia. A continuación, se detalla un resumen de los aspectos más destacados:
Es un proyecto centrado en Educación Primaria, aunque Educación Infantil también contará con pequeñas ludotecas de aula para ir poco a poco acercándose al uso de la sala de gamificación del Centro.
La periodicidad de las sesiones será la siguiente:
o PRIMER CICLO: 1 sesión semanal.
o SEGUNDO CICLO: 1 sesión quincenal.
o TERCER CICLO: 1 sesión quincenal.
(Con la llegada del profesorado en prácticas se ha podido hacer semanal, al contar con más recursos personales).
Este proyecto complementa la nota del área de Educación Física. Debido al espacio limitado de la propia ludoteca y la organización de la actividad (explicación de varios juegos), es necesario más de un maestro para llevarlo a cabo o en su defecto estar con un grupo más reducido (máximo 12 alumnos). En este sentido, dependiendo de la disponibilidad horaria de los profesores, se optará por dividir el grupo o acceder todos a la sala de gamificación. Si se divide, el resto del grupo realizará sesiones de educación física centradas en el trabajo cooperativo.