Puesta en práctica, a lo largo de todo el curso escolar y en todos los niveles educativos, del Plan de Mejora del Rendimiento Académico, propuesto por la de la Subdirección General de Ordenación Académica de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
La aplicación de este proyecto de mejora de los resultados académicos está basada en el Plan de Atención Preferente del Servicio de Inspección Educativa (Mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula), que se aplicó en el centro hace dos cursos académicos y que tiene como finalidad, además de mejorar los resultados académicos de los alumnos, el generar hábitos diarios en las aulas que desarrollen la lectura, escritura, cálculo matemático y comprensión de problemas.
Partiendo de las indicaciones y recomendaciones que se nos hizo desde el Servicio de Inspección, seguiremos las pautas comunes en las aulas y en el centro escolar:
- En cuanto a estrategias docentes se aplicará en las aulas: control de los tiempos del profesorado dentro del aula (primero, la corrección de actividades hechas en casa; a continuación, la explicación de nuevos conocimientos…; y para terminar, el resumen de los contenidos expuestos a lo largo de la clase); rutinas diarias de actividades que impliquen el cálculo numérico; utilización de la lectura como estrategia transversal (el maestro como modelo de lectura y escritura); glosario de palabras tesoro…
- Puesta en práctica de planes de mejora enfocados al: cálculo, técnicas de lectura, dictados…, didácticas que abordaremos a través del anteriormente mencionado Plan de Mejora del Rendimiento Académico.
- Otras propuestas de mejora en relación a: técnicas de dictado y su metodología siguiendo el modelo de las pruebas externas; cuadernos de clase con criterios únicos para todo el colegio; criterios de calificación conocidos previamente por los alumnos; continuar con la formación del profesorado en TIC…
La Jefa de Estudios se encarga de coordinar estas actividades junto con las profesoras coordinadoras de los Equipos Docentes (Educación Infantil, Primer Tramo de Educación Primaria y Segundo Tramo de Educación Primaria). Su función es, además de controlar la puesta en práctica de este proyecto, la valoración trimestral de los resultados académicos de los alumnos, su contraste con los cursos anteriores, así como los resultados de las pruebas de evaluación final y de las pruebas externas de tercero y sexto de Educación Primaria y contrastar los datos con los cursos anteriores.
Una vez valorados los resultados, todos los miembros del Claustro harán una evaluación crítica y aportarán propuestas de mejora para los próximos cursos.
Recordemos que el objetivo principal de este proyecto consiste en la mejora de los resultados académicos de los alumnos. Por lo que proponemos los siguientes indicadores de logro:
- Valoración positiva de los resultados académicos de los alumnos en contraste con los cursos anteriores.
- Valoración positiva de los resultados de las pruebas externas de tercer y sexto de Educación Primaria en contraste con los datos de cursos anteriores.
- Grado de satisfacción del profesorado con las actividades llevadas a cabo (cálculo mental, ortografía…)