La convivencia positiva es un modelo de convivencia en la que se cree que el conflicto es siempre una oportunidad para aprender. Por este motivo en nuestro cole no atendemos a los conflictos imponiendo sanciones sino reparando el daño causado. Para ello utilizamos diferentes prácticas restaurativas que son modelo de innovación educativa y ejemplo para muchos otros centros educativos tales como los círculos de diálogo, la mediación, los «Ojos de águila, corazón de elefante», las tutorías de acompañamiento,la Comunicación No Violenta… En todas ellas pretendemos la reconciliación de las partes a través del diálogo, de la empatía y la búsqueda consensuada de acuerdos y de compromisos.
Educar a ciudadanos competentes emocionalmente solo es posible si la escuela se convierte en un espacio emocionante.
«Ojos de Águila, Corazón de Elefante».
Soñamos con hacer de la escuela un lugar seguro y protegido y esto no se consigue bajo las leyes de la vigilancia y del castigo. Si queremos generar un entorno de convivencia positiva debemos emplear métodos que trabajen y apuesten por el cuidado mutuo, la ayuda y la empatía. Un espacio donde los grandes protejan a los pequeños. Un entorno de crecimiento en el que las personas que convivimos seamos modelos. Pretendemos desarrollar en la comunidad educativa el compromiso social. Los “Ojos de águila, corazón de elefante” son la parte en la que confluyen todas las acciones y los valores en los que se sustenta este proyecto.
En el marco de nuestro Plan para una Convivencia Positiva, contamos con la figura: “Ojos de águila, corazón de elefante”. Queremos generar un entorno de convivencia positiva para lo que tendremos que emplear métodos que trabajen y apuesten por el cuidado mutuo, la ayuda y la empatía. Un espacio donde los grandes protejan a los pequeños. Un entorno de crecimiento en el que las personas que convivimos seamos modelos. Pretendemos desarrollar en la comunidad educativa el compromiso social. Su principal misión será mirar, observar y acompañar a niños o niñas del colegio que puedan necesitar ayuda durante los recreos.
Necesitarán que les enseñemos estrategias y habilidades para que realicen su función con éxito. Les hablaremos de saber mirar, comunicación eficaz, empatizar y mediar en conflictos. Cualidades que sin duda les serán muy útiles en la vida. Para ello recibirán una formación que se desarrollará durante el primer trimestre. A lo largo del curso se realizará el seguimiento de su labor por parte de la coordinadora de convivencia en los recreos.
Hemos creado un nuevo espacio en el patio para que los Ojos de águila desempeñen su labor de ayuda.
También se han instalado varios buzones para que el alumnado pueda dejar mensajes a los Ojos de águila.
¿Para qué están los ojos de águila?
Con motivo del décimo aniversario de la Revista DEBATES del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid parte del Equipo de convivencia del colegio ha participado en el acto de celebración de su aniversario por nuestra colaboración en uno de los números de la revista: Haciendo manada protectora «Ojos de águila, corazón de elefante» de Pilar P. P.
Los puentes de mediación son una herramienta en la que los escolares son formados y que permite atender de manera rápida y con cierta autonomía los conflictos surgidos entre dos personas. La utilizan también Los Ojos de águila en sus intervenciones.
El equipo de convivencia del colegio con la ayuda de una ilustradora ha personalizado cada una de las imagenes del puente, las imágenes corresponden a cada una de las fases del puente:
- Explicación objetiva y sin juicios de los hechos.
- ¿Cómo te has sentido?
- ¿Qué necesitas?
- ¿Qué puedes hacer tú y qué pides al otro?
Hay 5 puentes fijos en varias zonas del colegio tanto en el edificio de infantil como en el de primaria. Más un puente en cada patio de infantil y primaria. Además cada nivel dispone de lonas para extenderlos y poderlos usar en cualquier momento.
