El CEIP MARÍA DE VILLOTA comenzó su funcionamiento como colegio de Educación Infantil y Primaria en el curso 2019/20. En la actualidad las nuevas instalaciones ubicadas en la calle de Cañada del Santísimo nº 23, 28051 Madrid entrada por Juan Antonio Bardem.

El objetivo que nos planteamos como centro bilingüe es desarrollar entre el alumnado y todos los miembros de la comunidad educativa un especial sentido de pertenencia a la comunidad. Generar interacción entre todos, el alumnado, el profesorado y el resto de personas que forman parte del día a día del colegio, buscando una actividad y un dinamismo constante, creando un entorno que potencie que el alumnado viva experiencias de aprendizaje en las que se potencie la comunicación y el trabajo en grupo, dándole mucha relevancia a la creatividad. Aspiramos a guiar al alumnado a través de su propio proceso de aprendizaje, personalizar el currículo a la medida de las necesidades y fortalezas de cada alumno/a y valorar sus habilidades personales y
prácticas. Somos un centro de escolarización preferente de estudiantes TEA, por lo que apostamos por la inclusión y la diversidad.

Toda la Comunidad Educativa ha iniciado el curso escolar con mucha ilusión por encontrarnos en esta nueva y definitiva ubicación.
Durante el presente curso contamos con las siguientes unidades:
3 años 2 unidades
4 años 2 unidades
5 años 1 unidad
1º E.P. 3 unidades
2º E.P. 2 unidades
3º E.P. 2 unidades
4ª E.P. 3 unidades
5º E.P. 2 unidades
6º E.P. 2 unidades
El centro cuenta en la actualidad con aproximadamente 400 alumnos/as, pero este número es variable ya que desde el SAE nos adjudican alumnado nuevo cada semana y también vienen las familias por cuenta propia a matricular a sus hijos.

Objetivos Infantil

  • Conocer su propio cuerpo y el de los otros, así como sus posibilidades de acción, y aprender a respetar las diferencias.
  • Adquirir una imagen ajustada de sí mismos.
  • Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
  • Iniciarse en el conocimiento de las ciencias.
  • Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
  • Desarrollar capacidades relacionadas con emociones y afectos.
  • Relacionarse con los demás en igualdad y adquirir pautas de convivencia y de relación, así como aprender a ponerse en el lugar del otro y la resolución de conflictos, evitando cualquier tipo de violencia.
  • Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
  • Aproximarse e iniciar el aprendizaje de una lengua extranjera.
  • Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lectura y la escritura, y en el movimiento, el gesto y el ritmo.
  • Promover y desarrollar las normas sociales que fomentan la igualdad entre hombres y mujeres.

Objetivos Primaria

  • Elaborar las pertinentes adaptaciones curriculares significativas con la colaboración de los maestros/as PT.
  • Favorecer la integración social y afectiva del alumnado de necesidades educativas especiales.
  • Alcanzar los objetivos didácticos generales propuestos para cada alumno/a, desarrollando las adquisiciones básicas sobre las que se asientan los aprendizajes.
  • Potenciar las capacidades de percepción espacio- temporal, de atención, concentración, memoria, razonamiento y creatividad que mejoren su nivel de competencia curricular.
  • Aumentar la autonomía del alumnado en todos los ámbitos de su desarrollo personal, escolar y social.
  • Lograr que el alumnado con poco desfase curricular de un modo progresivo el nivel de competencia curricular adecuado a su edad.
  • Crear un clima de cooperación entre el centro y la familia para favorecer el desarrollo del alumnado.

Este curso revisaremos todos los documentos del centro para adaptarlos a la nueva ley Real Decreto 157/2022, de 1 de marzo, por el que se establecen la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Primaria, publicado en el BOE y el Decreto 61/2022, de 13 de julio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación primaria, publicado en el BOCM.
También se revisará la propuesta pedagógica de infantil que se adaptará al Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil, publicado en el BOE y el Decreto 36/2022, de 8 de junio, del Consejo de gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil.