NUEVO LABORATORIO de la ESO / ESO NEW LAB

Estamos de enhorabuena. Después de mucho trabajo e ilusión, por fin hemos inaugurado el nuevo laboratorio de Secundaria de nuestro centro. Este nuevo espacio no es solo un aula más. Es una apuesta por una ciencia más viva, más práctica y, sobre todo, más accesible para todos.

Una de las grandes novedades es la incorporación de un sistema de vídeo-microscopía. Gracias a él, lo que se observa a través del microscopio se proyecta en gran formato en la pizarra. De esta forma eliminamos barreras y hacemos que el manejo de instrumental científico sea realmente accesible, facilitando el aprendizaje a la diversidad de nuestra aula y permitiendo un trabajo guiado y colectivo mucho más inclusivo.

Como parte del primer bloque del trimestre de Biología y Geología, han realizado su primera práctica de laboratorio: Observación e identificación de rocas. A través de la observación de la morfología, textura, color y dureza de diferentes muestras, han aprendido a diferenciar los principales tipos de rocas y a clasificarlas en sedimentarias, magmáticas y metamórficas. Más allá de las rocas, esta práctica ha sido la excusa perfecta para empezar a desarrollar las destrezas clave del método científico: observar con atención, describir con rigor, comparar, clasificar y trabajar en equipo.

We have great news to share. After a lot of hard work and enthusiasm, we have finally opened our brand new Secondary School Science Laboratory. This new space is much more than just another classroom. It represents our commitment to a more hands-on, more engaging and, above all, more accessible science for everyone.

One of the most important new features is our new video microscopy system. Thanks to it, what is observed through the microscope can be projected in large format onto the board. This removes barriers and makes the use of scientific instruments truly accessible, facilitating learning for the diversity in our classroom and allowing for much more inclusive, guided and collaborative work.

As part of the first unit of this term in Biology and Geology, they have carried out their first lab practice: Observation and identification of rocks. By observing the morphology, texture, colour and hardness of different samples, they have learned to distinguish the main types of rocks and to classify them as sedimentary, igneous and metamorphic. Beyond the rocks themselves, this lab practice has been the perfect opportunity to start developing key scientific method skills: careful observation, accurate description, comparison, classification and teamwork.

CONCURSO DE PORTADAS ESO/ ESO HOME PAGE CONTEST

¡Ya tenemos ganadores de nuestro concurso de portadas! 🎨🔬En 1º de ESO hemos arrancado el curso de Biología y Geología de una forma muy creativa: diseñando la portada de su cuaderno de la materia. Ha sido muy difícil elegir. Hemos visto de todo: microscopios, átomos, volcanes, ADN… ¡sois unos artistas! Enhorabuena a nuestros ganadores y GRACIAS a todos los participantes por ponerle tanta ilusión y ciencia.

We already have the winners of our cover contest! 🎨🔬In 1st year of ESO, we kicked off the Biology and Geology course in a very creative way: by designing the cover for their subject notebook. It was very difficult to choose. We’ve seen it all: microscopes, atoms, volcanoes, DNA… You are true artists! Congratulations to our winners and THANK YOU to all participants for putting so much enthusiasm and science into it.