CENTRO ORDINARIO DE ATENCIÓN PREFERENTE PARA ALUMNADO CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DERIVADAS DEL TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA
Los centros ordinarios de atención preferente para alumnado con necesidades educativas especiales derivadas del Trastorno del Espectro Autista (TEA) desarrollan una experiencia educativa especializada dentro del entorno ordinario. Su objetivo es favorecer el desarrollo personal, social y académico del alumnado mediante una red de apoyos educativos extensos y especializados que faciliten el acceso al currículo y la adquisición de aprendizajes funcionales.
En estos centros, el alumnado está matriculado en un aula ordinaria y participa en la vida del grupo de referencia en aquellas actividades en las que puede integrarse tanto a nivel social como académico. Para apoyar su aprendizaje, se dispone de un aula específica de apoyo donde el alumnado recibe atención especializada durante parte de la jornada escolar. La distribución del tiempo entre el aula ordinaria y el aula de apoyo se adapta a las necesidades de cada alumno, con el objetivo de aumentar progresivamente su participación en el grupo de referencia.
La intervención educativa parte del currículo ordinario de la etapa correspondiente e incluye las adaptaciones necesarias, así como una programación específica orientada al desarrollo de la autonomía personal, las habilidades comunicativas y sociales y los aprendizajes escolares. Para ello, el centro cuenta con profesionales especializados, como maestros de Pedagogía Terapéutica y/o Audición y Lenguaje y un Técnico Especialista o Integrador Social, que trabajan de forma coordinada con el tutor y el resto del profesorado, utilizando metodologías estructuradas, apoyos visuales y sistemas alternativos de comunicación.
AULA ARCOÍRIS
¡Hola Familias! Os vamos a contar un poco de lo que hacemos un día cualquiera en el AULA ARCOÍRIS del Colegio María de Villota.
Hello Families! We are going to tell you a little about what we do everyday in the RAINBOW CLASSROOM at Maria de Villota.
Todas las mañanas nos dirigimos al aula arcoíris. En el RINCÓN DE LA ASAMBLEA contamos lo que hemos hecho en el fin de semana o por las tardes después de salir del cole, anécdotas, historias o cualquier cosa que nos apetezca compartir.
Every morning we go to the rainbow classroom. In the ASSEMBLY CORNER, we talk about what we have done on the weekend or in the afternoons after school or stories about whatever we want to share.
Hablamos del tiempo y como este va cambiando, como nos sentimos ese día y el menú que nos toca comer, que en ocasiones nos gusta mucho y otras no tanto…
We talk about the weather and how it is changing, how we feel that day, what we will eat for lunch in the canteen which sometimes we like a lot and others not so much…
Después elaboramos una AGENDA en la cual organizamos cada una de las actividades que vamos a realizar no solo en el aula arcoíris sino en el resto de clases. Con una flecha vamos indicando lo que nos toca y nos dirigimos hacia allí…
Then we make an AGENDA in which we organize each of the activities that we are going to do not only in the rainbow classroom but also in the rest of the classes. With an arrow, we indicate what we have to do and we go there…
En el RINCÓN DEL TRABAJO EN GRUPO hacemos diferentes actividades, todos al mismo tiempo, como jugar a la ruleta, , al bingo, al comecocos parlanchín, contar historias con unos dados especiales , clasificar vocabulario, ordenar frases y ¡muchas cosas más!
In the GROUP WORK CORNER, we do different activities all at the same time such as playing roulette, bingo, chattering kite, telling stories with special dice, classifying vocabulary, ordering phrases and more!
También hay un RINCÓN DEL TRABAJO INDIVIDUAL.
There is also an INDIVIDUAL WORK CORNER.
El RINCÓN DE LA CALMA es uno de nuestros rincones favoritos ya que hacemos y aprendemos diferentes ejercicios que nos ayudan a relajarnos cuando nos ponemos nerviosos así como otras actividades que nos gustan un montón como masajes a los compañeros, lectura de cuentos, encontrar objetos en nuestro cajón de arena, etc.
THE CALM CORNER is one of our favorite corners because we do and learn different exercises that help us relax when we feel nervous as well as other activities that we like a lot like massages from our classmates, reading stories, finding objects in our sandbox, etc.
Los viernes después del recreo hacemos un TALLER DE JUEGOS con todos los chicos del aula donde proponemos diferentes juegos y en ocasiones vienen amigos y amigas de otras clases a jugar con nosotros.
On Friday’s after recess we do a GAME WORKSHOP with all the students in the classroom where we propose different games and sometimes friends from other classes come to play with us.
Así es como aprendemos divirtiéndonos. ¡Hasta pronto!
This is how we learn by having fun. See you soon!