Programas del Centro

PROGRAMAS 2025 2026

OBJETIVOS

1.  PROGRAMA PARA LA MEJORA DEL CLIMA ESCOLAR

Viernes en horario lectivo. Impartido por profesionales educativos del distrito y que trabajan para ArciNature intervención Social.

1.Establecer grupos de intervención con los que poder trabajar a lo largo del año con cada clase en concreto, adaptado al desarrollo de las personas integrantes de cada aula.

2. Trabajar diferentes áreas a través de las sesiones y talleres programados con cada clase para mejorar la relación entre los niños y niñas del aula y reducir el número de conflictos.

3. Potenciar el área de inteligencia emocional a través de talleres en cada aula.

4. Desarrollar el área de las habilidades sociales con cada clase a través de diferentes sesiones y talleres.

5.  Trabajar género, tolerancia, prejuicios y aceptación de diferentes personas y/o capacidades como pilar fundamental de la relación entre personas.

6. Apoyo del equipo del programa de mejora de clima escolar al personal docente y al CEIP en eventos o situaciones especiales.

https://www.arcinature.com/servicios/programas-de-intervencion-con-familia-e-infancia

2. TARDE PAAE (Programa de Acompañamiento y Apoyo Escolar 4º/5º/6º)

Lunes a Jueves: 16.00-17.00

1. Objetivo
El Programa de Acompañamiento y Apoyo Escolar tiene por objeto mejorar el rendimiento académico del alumnado que se encuentre en situación de necesidad de compensación educativa por desventaja socioeducativa y cultural escolarizado en centros públicos que imparten enseñanzas de Educación Primaria y que, por lo general, su situación familiar se caracteriza por poseer escasos recursos y posibilidades para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el ámbito familiar, por lo que requieren un acompañamiento y apoyo para reforzar las actividades que se desarrollan en horario lectivo.

2. Entre los objetivos concretos se reconocen:
– Apoyar el aprendizaje en las áreas de Lengua Castellana y Literatura y de Matemáticas, en especial los contenidos relacionados con lectura, escritura, desarrollo del pensamiento lógico-matemático, cálculo mental y resolución de problemas.
– Facilitar la consecución de los objetivos de la etapa de Educación Primaria.
– Desarrollar hábitos de trabajo y estudio en el alumnado participante, así como la adquisición de las competencias clave.

3. Destinatarios del Programa
Son destinatarios de este Programa los alumnos de los centros públicos de la Comunidad de Madrid escolarizados en 4º, 5º y 6º curso de Educación Primaria que se encuentran en situación de desventaja socioeducativa y cultural o que presentan dificultades de aprendizaje en las áreas de Lengua Castellana y Literatura y Matemáticas, con la excepción del alumnado identificado con necesidades educativas especiales. Excepcionalmente, cuando los grupos autorizados para el Programa no estén completos y tengan vacantes, se hará extensivo y podrán participar los alumnos de 3º de Educación Primaria.
El perfil de alumnado más adecuado es el de los que muestran una actitud favorable hacia el aprendizaje, pero carecen, en su ámbito familiar, de los recursos de apoyo, materiales o personales, que necesitan.

3. PROGRAMA JUNTA MUNICIPAL DE DISTRITO “COPIA” 4º/5º/6º

Miércoles 14.30-15.30

1. Dar a conocer los derechos de la infancia y establecer diferencias entre deseos y necesidades

2. Dar a conocer las herramientas y las vías de participación infantil. Promover el aprendizaje de la participación despertando valores democráticos y sentido de ciudadanía

3. Promover el conocimiento y la identificación con nuestro entorno.Facilitar la identificación de problemas, conflictos, demandas y necesidades para generar propuestas participativas de intervención y/o resolución, acuerdos y/o compromisos de trabajo.

4. Trabajar sobre las necesidades detectadas tratando de proponer soluciones y posibles propuestas.Inculcar las habilidades instrumentales necesarias para diseñar y poner en marcha acciones transformadoras del entorno.

4.  PROGRAMA DE  PROYECTO MUNICIPAL “MADRID SALUD”

5. SERVICIO PSICOPEDAGÓGICO MUNICIPAL de los problemas del aprendizaje y conducta.

1. Dar a conocer los derechos de la infancia y establecer diferencias entre deseos y necesidades

2. Dar a conocer las herramientas y las vías de participación infantil.Promover el aprendizaje de la participación despertando valores democráticos y sentido de ciudadanía

3. Promover el conocimiento y la identificación con nuestro entorno.Facilitar la identificación de problemas, conflictos, demandas y necesidades para generar propuestas participativas de intervención y/o resolución, acuerdos y/o compromisos de trabajo.

4. Trabajar sobre las necesidades detectadas tratando de proponer soluciones y posibles propuestas.Inculcar las habilidades instrumentales necesarias para diseñar y poner en marcha acciones transformadoras del entorno.

6.  PROGRAMA DE ACTIVIDADES MUNICIPALES EN CENTROS EDUCATIVOS PARA LA CONCILIACIÓN DE LA VIDA LABORAL Y FAMILIAR.

1. A través del taller “APOYO ESCOLAR” y “TÉCNICAS DE ESTUDIO”, ayudar a los alumnos/as en las tareas del colegio.

2. A través de “DIVER ENGLISH”, “CHIQUITEATRO”,”MINIYOGA”, “VOLEIBOL” Y “MULTIDEPORTE” establecer hábitos saludables y participación activa.

Lunes/miércoles- Espacio Creativo 1º-2º – 16.00-17.00

Martes/jueves- Espacio Creativo Educación Infantil – 16.00-17.00

Lunes/miércoles- Multideporte y Juegos populares – Educación Infantil

Martes/jueves- Multideporte y Juegos populares- 1º, 2º, 3º

Lunes/miércoles- Diverenglish – Educación Infantil

Martes/jueves- Diverenglish -1º/2º

Lunes/miércoles- Espacio Científico – 1º/2º/3º

7. PROGRAMA DE JUNTA MUNICIPAL DE DISTRITO, AGENCIA PARA EL EMPLEO “FORMACIÓN EN ALTERNANCIA”

1. Desarrollar y reforzar la labor del POSI del centro.

2. Integración en todos los aspectos de la vida escolar.

3. Programar  “obras de mejora” del centro a lo largo del curso.

8. PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO Y APOYO ESCOLAR

9. REFUERZO DE COMPETENCIA MATEMÁTICA 25 26

Este apoyo en el área de matemáticas se llevará a cabo con una profesora específica que se comparte con otro centro.