Categoría el Formación

Participación en el Concurso Global Classrooms

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Un año más, nuestro alumnado de 3ºESO (Sección Bilingüe) ha participado en el programa Global Classrooms  de la omunidad de Madrid. En enero, nuestras cinco parejas seleccionadas participaron en la Conferencia modelo Naciones Unidas Madrid 1, una primera ronda  donde debatieron y propusieron soluciones para el tema «Access to Education for Children requiring Accommodations».

Una de nuestras cinco parejas consiguió clasificarse para la 2ª ronda, por lo que ayer (6/03/2024) debatieron con las 55 delegaciones seleccionadas.

El tema tratado fue  «The Impact of Artificial Intelligence». Enhorabuena a Alicia y Vega por su gran trabajo representando a Kenia y también a sus profesores y assistant.

Es el tercer año consecutivo en el que tenemos, al menos, una pareja de nuestro centro entre las 55 mejores delegaciones y que acudimos al acto de clausura en la Asamblea de Madrid.

Graciasm por vuestra participación!!

14 de febrero: San Valentín

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El departamento de lengua castellana y literatura ha desarrollado dos actividades para celebrar el día de San Valentín.

La primera denominada «Claveles y Poesías», en la que cada alumno o profesor que ha querido, ha encargado un clavel al que ha adjuntado una poesía de amor o amistad o un mensaje para aquellas personas a las que ha querido regalar un momento en el día.

La segunda se ha denominado «Cita a ciegas con un libro» y se ha llevado a cabo en la biblioteca, donde se ha hecho un préstamo a ciegas. Los alumnos y profesores han elegido un título por temática, un libro que estaba envuelto y no se sabía cual era entre los géneros de la novela, la poesía, la ciencia ficción, actualidad, novela romántica, misterio y suspense, etc….

Un éxito entre los alumnos y entre muchos profesores.

 

Proyecto desayunos saludables 24/25

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Desayunos para niñosDesde el día 12 de febrero ha comenzado, como los dos últimos cursos, a desarrollarse  nuestro Proyecto de Desayunos Saludables» enmarcado dentro del Programa Escolar de consumo de frutas, hortalizas y leche de la Unión Europea.

El programa tiene como finalidad el fomento del consumo de estos productos y promover hábitos alimentarios saludables.

Tres mañanas de la semana se repartirá una pieza de fruta y un tetrabrick de leche para que los alumnos puedan llevar a cabo un desayuno, lo más saludable posible, a lo largo de los próximos meses hasta el mes de mayo.

Este programa es uno de los que se proponen cada año desde la dirección del centro, para la mejora de la convivencia y para favorecer los buenos hábitos de nuestros alumnos. Para llevarlo a cabo es necesaria la colaboración y participación de muchas personas entre otros, de los de alumnos ayudantes, profesores, conserjes, etc… Pero también necesitamos de vuestra colaboración. Los alimentos que se van a repartir son para uso de todos los alumnos, debéis hacer tomar conciencia a vuestros hijos que no se puede desperdiciar, estropear o destruir, mucho menos vandalizar el centro ni sus dependencias (como en algunos casos hemos podido detectar) con las piezas que se les entregan. Si «yo malgasto» una pieza, habrá otro alumno que no podrá beneficiarse de este desayuno.

Esperamos que esta iniciativa sea favorable para mejorar nuestros hábitos y sobre todo para tomar conciencia de la importancia de la educación para la salud.

AMBASSADOR FOR A DAY

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El día 12 de diciembre, se resolvió el concurso convocado por la embajada británica «Embajadoras por un día» para alumnas de 4º ESO, 1º y 2º de Bachillerato de toda España.

Dos de nuestras alumnas de 1º de Bachillerato, Valeria Gómez y Azul Medina, han resultado GANADORAS junto con otras compañeras de otros centros y han sido invitadas a la Embajada británica en Madrid los días 1 y 2 de febrero. 

Reino Unido busca embajadora por un día contra violencia de género - Grupo Milenio

¿QUÉ ES AMBASSADOR FOR A DAY?

Es una competición dirigida a chicas de 16-18 años residentes en España, para potenciar su liderazgo e introducirlas al mundo de la diplomacia.
Las ganadoras serán invitadas en febrero de 2024 a pasar dos días en la embajada británica en Madrid, donde participarán en varias actividades, charlas y visitas.

¿COMO HEMOS PARTICIPADO?

Para participar, nuestras alumnas han escribo un ensayo de máximo 450 palabras en inglés o español, contestando a la pregunta: Si fueras una líder global ¿Cómo fomentarías la paz en nuestro mundo actual? Importante pregunta en la situación política y social actual.

Ya ha concluido el programa “Ambassador for a day” y nuestras alumnas ganadoras, Azul Medina y Valeria Gómez, de 1º de Bachillerato, han pasado dos días increíbles. No solo han podido hablar con embajadores y representantes de las embajadas de Alemania, Australia, Bélgica, Canadá, Chile, Irlanda, México, Nueva Zelanda, Países Bajos, Reino Unido, Suiza y Ucrania, sino que también han tenido diversas charlas y encuentros con personalidades de categoría, como María Solanas, socia fundadora del comité español ONU Mujeres; Marta Pérez, presidenta de la Fundación Inspiring Girls; la influencer Mariaspeaksenglish; o Alejandra Fernández, fundadora de Junior Female Leaders.

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Día Internacional de la Mujer y la Niña en la ciencia. 11 de febrero

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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

Este curso seguimos marcando como objetivo principal de este día tan especial, lograr una mayor participación e inclusión de las mujeres y las niñas en el mundo de la ciencia y la tecnología y de esta manera romper con la brecha de géneros.

El papel de la mujer en la ciencia, a través de la historia, ha sido fundamental en el descubrimiento de grandes hallazgos en distintos campos como la medicina, la química, la física, la tecnología… y de los cuales, hoy la humanidad se sigue beneficiando. Estas mujeres dedicaron toda su vida, a la investigación científica. Sin embargo, en muchos casos, sus trabajos fueron acreditados a hombres, en una época donde la mujer no era valorada ni considerada importante dentro de la sociedad. Sin embargo, el esfuerzo y trabajo de todas estas mujeres siguen dejando huellas para las futuras generaciones y han marcado un antes y un después en la historia de la ciencia y la tecnología.

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Visita a la Universidad de Alcalá de Henares

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El jueves 8 de febrero, tuvimos programada la visita a la Universidad de Alcalá de Henares, dentro de las actividades de orientación a nuestros alumnos de 2º de Bachillerato.

Nos repartimos en tres grupos en función de las preferencias de los alumnos que nos han acompañado, Ciencia y tecnología , Ciencias sanitarias y humanidades.

La acogida por parte de la Universidad fue estupenda y han dado una gran visión a nuestros alumnos para facilitarles su elección, apoyados de profesores de los centros adscritos, y alumnos que actualmente están cursando sus estudios ya en ella.

Una gran experiencia.

Día de la Paz

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«Con motivo de la celebración del día de la no violencia y la paz que se desarrolla en todos los centros educativos el 30 de enero de cada año, hemos realizado una serie de actividades en el patio para fomentar entre los alumnos la cultura de la paz.

El departamento de orientación junto con los alumnos mediadores han realizado dos actividades de concienciación.

  • La primera ha consistido en la realización de un mural con imágenes evocadoras de la paz y la concordia en el mundo. Los alumnos se han ido acercando y pegando las imágenes de personajes que han destacado por su contribución a la paz en el mundo, junto con otras imágenes símbolo de este movimiento.
  • Además han podido hacer una actividad en la que en un mapamundi tenían que señalar que países están en conflicto en la actualidad.
  • Finalmente han pasado por un puesto en el que se les ha entregado una pulsera con el símbolo de la paz o un imán en el que se representaba el emoji con cara feliz. Todo esto acompañado de música, especialmente elegida por los alumnos mediadores, relacionada con la temática».

Alumnos mediadores.

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Nuestros  alumnos mediadores junto con los del IES  Victoria Kent, hemos visitado los servicios sociales de Torrejón para  conocer las dependencias y nos han explicado el trabajo tan importante que hacen allí.

Se trata de un servicio de carácter polivalente y comunitario dotado con equipos interdisciplinares y recursos que permiten dar soporte a las prestaciones básicas.

La atención social hace referencia a:

1. Información, orientación sobre recursos y prestaciones sociales (pensiones, ayudas, becas, escuelas infantiles, residencias de mayores, centros de drogodependientes, centros de día para mayores, etc.)

2. Tramitación de ayudas y prestaciones sociales.

3. Facilita el acceso a programas y recursos sociales especializados.

Este acceso se lleva a cabo a través de la atención social realizada por los trabajadores y educadores sociales quienes valoran las demandas de los vecinos derivándolas a las zonas en que se estructura geográficamente el municipio.

Luego, nuestros alumnos  han visitado la comisaría de policía municipal y  también nos han contado el trabajo que hacen. Hemos visitado el parking con los coches patrullas, la sala de tiro y la sala de monitorización de las cámaras que están por todo el municipio para controlar el tráfico.

Muchas gracias al Ayuntamiento de Torrejón por su colaboración con nuestro centro.

Departamento de Orientación del IES JUAN BAUTISTA MONEGRO.

 

3 de diciembre. DIA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL

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Logo del Día Internacional de las Personas con DiscapacidadEl 3 de diciembre se celebra el Día Internacional de las personas con Diversidad Funcional. Este día fue declarado en 1992 por la Asamblea General de las Naciones Unidas. Con esta celebración se pretende apoyar los derechos y el bienestar de las personas con diversidad funcional.

El objetivo es promover los derechos y el bienestar de las personas con discapacidades en todos los ámbitos de la sociedad y el desarrollo, así como concienciar sobre su situación en todos los aspectos de la vida política, social, económica y cultural.

El tema del Día Internacional de las Personas con Discapacidad de este año es: Unidos en la acción para rescatar y alcanzar los ODS para, con y por las personas con discapacidad .

imagen día discapacidad

https://www.un.org/es/observances/day-of-persons-with-disabilities

La forma de participar e incluir plenamente a las personas con discapacidad se hace hoy más necesaria que nunca, ya que el 8,5 % de la población sufre de alguna alteración o Discapacidad (Encuesta realizada por el INE 2008, la última encuesta realizada el INE es del segundo semestre del 2019, pero está todavía sin publicar).Esta encuesta actual del 2019 se refleja que en 3,3 millones de hogares españoles residía al menos una persona que afirmaba tener discapacidad, lo que suponía un 20 por ciento. Además, en 608.000 hogares la persona con discapacidad vivía sola.

Por todo ello debemos tomar conciencia de la necesidad de conseguir que todos tengamos las mismas oportunidades y desde el IES. Juan Bautista Monegro vamos a seguir apostando por ello.

El próximo martes en el recreo participa en la actividad promovida por el departamento de orientación y los alumnos mediadores.

Te esperamos.

Si quieres saber más te dejamos un enlace que seguro que te enseña algunas cosas relacionadas con este tema…. https://kahoot.it/challenge/007748180

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