Categoría el medio ambiente

Proyecto «VOY RODANDO»

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El IES Juan Bautista Monegro ha presentado el proyecto Voy Rodando a los Premios Endesa Educa, una convocatoria que reconoce iniciativas escolares que impulsan la transición energética, la sostenibilidad y el uso responsable de los recursos.

En este marco, el proyecto propone promover la movilidad sostenible mediante el uso cotidiano de la bicicleta entre el alumnado, reduciendo desplazamientos motorizados y favoreciendo hábitos saludables y bajos en emisiones.

La iniciativa integra la siguientes actuaciones:

  • Talleres de mantenimiento de las bicicletas,
  • Sesiones de seguridad vial y
  • El diseño colaborativo de rutas escolares seguras, todo ello siguiendo principios de accesibilidad y participación. El entorno del barrio de Soto del Henares, con amplias zonas verdes y espacios adecuados para el aprendizaje progresivo, refuerza el carácter formativo del proyecto.

Gracias a todos los que han participado y sobre todo a su responsable Mario José Pérez, jefe de departamento de Educación Física del centro y promotor de esta iniciativa.

Consejo de Seguridad Nuclear (CSN)

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Hoy 22 de enero de 2026, los alumnos de 2º Bachillerato de Ciencias han estado en el Consejo de Seguridad Nuclear.

https://www.csn.es/home

El Consejo de Seguridad Nuclear (CSN) es el único organismo competente en España en materia de seguridad nuclear y protección radiológica. Es un ente de Derecho Público, independiente de la Administración General del Estado, con personalidad jurídica y patrimonio propio, que se rige por su Estatuto y rinde cuentas al Congreso de los Diputados y al Senado.

La misión del CSN es proteger a los trabajadores, la población y el medio ambiente de los efectos nocivos de las radiaciones ionizantes, consiguiendo que las instalaciones nucleares y radiactivas sean operadas por los titulares de forma segura, y estableciendo las medidas de prevención y corrección frente a emergencias radiológicas, cualquiera que sea su origen.

Con la visita, nuestros alumnos, han aprendido sobre radiaciones ionizantes, presentes en la naturaleza así como las aplicaciones de la radiación natural o el funcionamiento de una central nuclear o una cámara de niebla.

Tercer Premio: Detectives del Clima

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DETECTIVES DEL CLIMA

El pasado 19 de marzo, cinco representantes del grupo de Biología, Geología y Ciencias Ambientales de 1º de Bachillerato de nuestro instituto nos representaron en la Primera Cumbre Regional de Detectives del Clima.

Tuvieron la ocasión de presentar el proyecto en el que todo el grupo había estado trabajando durante las últimas semanas, titulado «Biodiversidad y problemas ambientales urbanos en Torrejón de Ardoz».

El proyecto, promovido por la Agencia Espacial Europea (ESA) y su departamento educativo en España (ESERO España), se centró en investigar y hacer propuestas en torno a cuatro cuestiones:

  • el efecto isla de calor,
  • la contaminación acústica,
  • el efecto del cambio climático sobre la biodiversidad urbana y
  • la contaminación del río Henares.

Como resultado del mismo, los alumnos elaboraron:

  • una Página Web,
  • un Póster Científico y
  • una Presentación.

Contamos también con la inestimable ayuda de técnicos de medio ambiente del Ayuntamiento de Torrejón de Ardoz. Todo este trabajo se vio recompensado con el TERCER PREMIO en la cumbre celebrada en el ISMIE y organizada por la Dirección General de Bilingüismo y Calidad de la Enseñanza.

 
Es un orgullo para nosotros que nuestros alumnos hayan conseguido este nuevo reconocimiento a su trabajo.
¡ENHORABUENA a los alumnos participantes y a los profesores que les han ayudado!

https://www.educa2.madrid.org/web/direcciones-de-area/dat-este/-/visor/19-03-2025-alumnado-de-bachillerato-del-ies-juan-bautista-monegro-consiguen-el-tercer-premio-en-la-primera-cumbre-regional-de-detectives-del-clima

https://esero.es/concursos/detectives-climaticos/

Viaje Estudios: 4º ESO. O´grove multiaventura (Del 24 al 28 de marzo´25)

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Por fin, comenzamos la aventura………..

Este año se ha propuesto un viaje de fin de curso a O´Grove, ubicado en las Rías Baixas, el corazón turístico de Galicia, este pueblo marinero destaca por el clima suave, la calidad de las playas, la riqueza natural y la excelente gastronomía.

Vamos a un viaje inmersivo de multiaventura y aprendizaje en la Naturaleza.

Esta es la propuesta de la Empresa contratada:

Centro: IES Juan Bautista Monegro, Torrejón de Ardoz
Destino: O´Grove (Rías Baixas)
Fechas: Del 24 al 28 de marzo 2025
Duración: 5 días y 4 noches, 4 PC
Alojamiento: Hotel Mar del Norte***

 

Actividad APS (Plantación de semillas y trabajos manuales con nuestros ancianos)

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Aprender haciendo un servicio a la comunidad

El aprendizaje-servicio es un método para unir el aprendizaje con el compromiso social.

El aprendizaje-servicio es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje y de servicio a la comunidad en un solo proyecto bien articulado donde los participantes aprenden al trabajar en necesidades reales del entorno con la finalidad de mejorarlo.

Desde el Departamento de Religión, se ha llevado a cabo una actividad de trabajo colaborativo con los ancianos de la residencia Amavir de Torrejón de Ardoz, el día 30 de enero de 2024.

Nuestro alumnado hizo una actividad de plantación de semillas juntos con los ancianos/as del centro y trabajos manuales.

A parte de la actividad, este trabajo fue la excusa para compartir experiencias enriquecedoras de nuestros ancianos con los alumnos y de nuestros alumnos con nuestros mayores. Un intercambio fundamental para conservar nuestra memoria y para que los jóvenes no olviden de donde proceden.

La semilla de futuras colaboraciones que ya comenzamos en cursos anteriores con los ancianos de nuestro entorno. MUCHO POR COMPARTIR.

Segundo y Tercer Taller medioambiental

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SEGUNDO TALLER MEDIOAMBIENTAL: 

Dentro del programa medioambiental del Ayuntamiento de Torrejón de Ardoz, el 7 de marzo, dos grupos de 4 de la ESO, tuvieron el taller «Reduce tu huella ecológica».

La actividad consistía en analizar la huella ecológica producida por una lata de refresco. Se analizaron los recursos necesarios para su elaboración y distribución, así como su impacto sobre el medio ambiente.

Con este taller, nuestros alumnos tomaron conciencia de la importancia de reducir nuestra huella ecológica. 

TERCER TALLER MEDIAMBIENTAL:

El día 2 de marzo, dos grupos de 4 de la ESO, visitaron las instalaciones del Complejo Medioambiental de Reciclaje (CMR) de Loeches, el cual da servicio a los 31 municipios integrantes de la Mancomunidad del Este.

Durante la visita, se nos explicó el funcionamiento de la instalación, considerada la más moderna de Europa y dotada con las últimas tecnologías en la valorización de residuos.

Se recibieron explicaciones del sistema de descarga, sistemas de alimentación, líneas de proceso y del triaje de residuos. Además, se resolvieron dudas sobre la segregación de residuos domésticos y mejoramos nuestra comprensión del sistema de reciclaje a gran escala.

HUELLA DE CARBONO DE UNA LATA DE REFRESCO
PLANTA DE RECICLAJE DE LOECHES
PLANTA DE RECICLAJE DE LOECHES. SALA DE TRIAJE

Taller medioambiental «Planta tu árbol»

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El pasado viernes 3 de marzo, dos grupos de 3º ESO y el grupo de 1ºPMAR realizaron el taller medioambiental «Planta tu árbol». El taller se encuadra dentro de la campaña medioambiental del Ayuntamiento de Torrejón de Ardoz.
La actividad consistió en la plantación de 18 árboles de especies autóctonas de la zona (encina, espino negro, pítano y jara). Además, contamos con la colaboración de un técnico medioambiental que nos explicó las características de cada una de las especies, su hábitat y su grado de conservación. También se encargó de la supervisión de la plantación de dichos árboles.

Proyecto Germinación y estudio de la hidroponía. 1º ESO. Área de Biología

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Los alumnos de primero de la ESO en Biología y Geología ya han visto germinar los primeros brotes de su proyecto STEM. La semana pasada aprendieron sobre la hidroponía como técnica de cultivo y estudiaron sus ventajas e inconvenientes.

Los participantes pusieron a germinar 3 tipos de semillas (Zea mays, Medicago sativa y Trifolium repens) (maíz, alfalfa y trebol blanco) facilitadas por el INIA (El Instituto Nacional de Investigación y Tecnología Agraria y Alimentaria INIA, (Centro Nacional integrado en la Agencia Estatal Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC)​, ​es una institución de referencia en ciencia y tecnología agroalimentaria y forestal a nivel nacional e internacional, cuyo objetivo es apoyar el crecimiento económico sostenib​le y el bienestar de la sociedad a través de la investigación y la innovación agraria y alimentaria).

El objetivo del proyecto, era analizar qué tipo de fertilizante (químico, humus o guano) y a qué concentración es óptimo para la germinación de sus semillas. Han contado con la ayuda de los alumnos de la materia de Ampliación de FyQ de nuestro centro (3º ESO), quienes les han ayudado preparando las diferentes concentraciones de fertilizante

¡Nos encanta el trabajo en equipo!

 

QUÉ ES LA HIDROPONÍA

La hidroponía es un sistema de cultivo que hace crecer las plantas en una solución de agua con nutrientes, es decir, prescinde de la tierra.

 

 

Semillas en tratamiento
Hidroponía de semillas
Primeros resultados

Viaje Ski a Andorra. Alumnos de 1º y 2º ESO

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Desde el día 19 de febrero hasta el 23, vamos a disfrutar del deporte de montaña con nuestros alumnos de 1º y 2º de ESO, con la empresa COADECU, deporte y Aventura (Coadecu – Semana Blanca Andorra)

Las clases de esquí se realizarán en las estaciones Andorranas de PAL – ARINSAL, (conectadas mediante un teleférico), situadas a 4 Km. de la localidad de la MASSANA. Dispone de 63 Km. de pistas de todos los niveles, 28 remontes y 326 cañones que aseguran la nieve durante toda la temporada.

Nuestro huerto escolar en marcha

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Huerto escolar: cómo crearlo paso a paso | EDUCACIÓN 3.0
 
Carmen Lucas, nuestra profesora de biología, sigue trabajando con sus alumnos para llevar a cabo tres intervenciones de ajardinamiento en el Instituto. Dos áreas frontales en la zona de fachada del edificio principal con plantas enredaderas, algarrobo, girasoles, madroños, aloe vera y yuca.
 
En la parte posterior la actuación del alumnado estará más enfocado a la puesta en marcha de un huerto escolar con distintas plantas de temporada, que se introducirán en función de la estación y las condiciones atmosféricas ( trigo, rabanitos, maíz, lechugas, tomates, calabaza…, etc…)
Os dejamos una pequeña muestra de la intervención que ya está empezando a ver sus primeros brotes.
 
 
 

 

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