L@s alumn@s del Nivel I-M de #EducaciónSecundaria del #CEPACidCampeador han realizado un taller de investigación organizado por el #RealJardínBotánico.
Han determinado el nombre de árboles a partir del estudio de sus hojas, han observado polen a través de una lupa binocular y han tenido que ¡resolver un enigma!…descubrir al ladrón del Triceratops del Museo de Ciencias, gracias al estudio del polen hallado en las huellas de cuatro sospechosos…
Ha sido una experiencia muy interesante y divertida.
L@s alumn@s de Nivel I de #EducaciónSecundaria del #CEPACidCampeador experimentan el reconocimiento de minerales y de rocas, una de las prácticas de laboratorio programadas en esa enseñanza, herramienta fundamental en el aprendizaje de las Ciencias.
En el taller de #EducaciónSexual realizado en el #CEPACidCampeador repasamos algunos conceptos curriculares de #EducaciónSecundaria y #FPBásica.
Comenzamos haciendo un repaso evolutivo de la aparición de la reproducción sexual y el desarrollo interno del embrión. Y vemos cómo el hecho de ser vivíparos y tener placenta ha supuesto una ventaja para la especie.
En segundo lugar, hacemos hincapié en la anatomía y funcionamiento de los aparatos reproductivos masculino y femenino y cómo mantener hábitos saludables.
Vemos el desarrollo del embrión y entendemos cómo sucede el parto y el nacimiento.
En el taller hablamos también de sexualidad y sobre los derechos humanos en la reproducción y las relaciones consentidas.
La parte fundamental del taller es aprender cómo evitar embarazos no deseados y cómo mantener hábitos sexuales saludables, cuáles son las enfermedades de transmisión sexual, qué características tienen y cómo evitarlas.
L@s alumn@s de Nivel I de #EducaciónSecundaria del #CEPACidCampeador hoy han expuesto en clase de Historia sus trabajos en los que reflejan las maneras de celebrar el 31 de octubre en sus diferentes países de origen.
Echando la vista a atrás en este curso que ya llega a su fin, en el #CEPACidCampeador observamos que la enseñanza a distancia a la que nos vimos abocados en los últimos meses ha tenido su parte buena, a pesar de las dificultades, ayudando a la adquisición de competencias digitales, por ejemplo, pero nunca podrá suplantar todo lo que aporta una enseñanza presencial.
Estamos deseando volver a las aulas el próximo curso y retomar experiencias educativas tan enriquecedoras como esta práctica de Ciencias que realizó este año el alumnado de Nivel I de #EducaciónSecundaria observando al microscopio células de epitelio de cebolla.
¡Anímate a hacer los pasatiempos climáticos de nuestra revista Cid Piensa Verde!
