El miércoles 16 de junio, los alumnos de #EnseñanzasIniciales y los alumnos de #OfimáticaHistoriadelArte del #CEPACidCamepador hicimos un recorrido por el Madrid de los Austrias y los Borbones.
Comenzamos nuestro recorrido en la emblemática Puerta del Sol.
Después de pasar por la pastelería “La Mallorquina” cuyo olor no nos dejó indiferentes, pasamos a descubrir la casa del Ratoncito Pérez.
Seguimos nuestro recorrido hacia la Iglesia de San Ginés, donde descubrimos las leyendas más ocultas.
Y a pocos metros, el Teatro y el Palacio Real, con su cambio de guardia.
La Catedral de la Almudena o los restos de la muralla árabe, fueron nuestras dos últimas paradas antes de hacer un descanso, y tomar un refresco para recargar las pilas.
Y a la vuelta, Juan nos descubrió uno de sus secretos: había creado las puertas de la Casa de la Villa.
Una excursión corta pero intensa. ¡El año que viene más!
Por haber sido alumno del Taller de Ofimática-Historia del Arte del #CEPACidCampeador en el curso 20/21 os quiero comentar lo que he aprendido en él, bajo mi punto de vista.
Hay que tener en cuenta que el Arte y la Historia siempre han sido unas asignaturas muy interesantes para mí, pero, debido a mi trayectoria en la vida, siempre han estado aparcadas esperando una oportunidad. ¡Por fin gracias a este taller las he podido recuperar!
La experiencia ha sido muy positiva y os la recomiendo, tanto compañeros como profesores han sido de gran ayuda para mi reincorporación al tema.
Las clases, las visitas guiadas y los trabajos voluntarios que hemos realizado han sido muy enriquecedores humana y culturalmente hablando, mis compañeros también han demostrado el mismo entusiasmo.
Por todo ello, os aconsejo que os animéis tanto a venir como a continuar en el #CEPACidCampeador, si no a este taller a los otros que podéis encontrar como inglés o informática.
Animaros y no dudéis en solicitar información, todo el personal os atenderá encantado.
En el #CEPACidCampeador hemos celebrado en la segunda semana de abril unas interesantes #JornadasCulturales.
#EnseñanzasIniciales, #EducaciónSecundaria, #EspañolparaExtranjeros, #HistoriadelArte y #FPBCocinayRestauración mostraron grandes cualidades artísticas y mucha conciencia social trabajando en el Proyecto Interdisciplinar #deCIDNoalAcoso.
Exposiciones, Murales, Cine, Debates, Teatro y Música fueron las diferentes vías de expresión del alumnado para luchar contra el Acoso en todas sus variantes.
El Proyecto #deCIDNoalACOSO es un proyecto interdisciplinar en el que ha participado todo el profesorado y alumnado del centro, multidireccional porque no solo trata de un enfoque único sino que siendo su tema principal el ACOSO, éste se investiga desde diferentes ópticas, como son los efectos del acoso en la salud, acoso por motivos histórico-religiosos (Persecución a los primeros cristianos, Inquisición, Shoá/Holocausto), acoso por motivos raciales (Shoá, Discurso I have a dream de Martin Luther King, Strange fruits, The Discrimination of Afroamerican & Canadian Aboriginal Peoples), acoso y violencia de la mujer en los textos literarios, científicas desconocidas, estadísticas de acoso escolar, el mundo contra el acoso, ablación, acoso a los pueblos y acoso laboral, e innovador para el CEPA porque los alumnos son sus únicos protagonistas, tanto en el proceso como en la exposición de los temas ante sus compañeros de otras enseñanzas.
El viernes por la tarde, el contenido ha sido más bien “lúdico” sin desviarnos del asunto que nos ocupaba. Se inauguró la Exposición Carteles, Libros y otros Papeles, vimos la película Adú, los alumnos representaron una parte de la obra teatral de La Zapatera Prodigiosade Federico García Lorca y finalizamos con la Música ofrecida por el profesor de FPB y dos de sus alumnos.
La profesora del Ámbito Social, Dña. Julia Gutiérrez Ruiz ha dirigido los preparativos de este gran proyecto y gracias a ella con su fortaleza, orientación e ilusión, ha hecho que tanto el equipo directivo, profesores y personal administrativo de servicios como alumnos de todas las enseñanzas y niveles del centro, se involucraran con ahínco y empeño en él.
Hay que recalcar sobremanera el magnífico trabajo realizado por el alumnado colaborando con una participación de dedicación activa en su producción. Los alumnos han investigado, elaborado y estudiado en profundidad los temas que le han propuesto los profesores/as de los distintos ámbitos del conocimiento y desde distintos puntos de vista referidos al tema del ACOSO al que el centro CEPA Cid Campeador dice NOen mayúsculas.
¡¡¡ENHORABUENA a todo el profesorado y alumnado por vuestro excelente trabajo!!!
Ana Isabel Suárez Garrido, Directora del CEPA Cid Campeador
Ayer l@s alumn@s del grupo de Nivel I de #EducaciónSecundaria de la tarde del #CEPACidCampeador visitaron el museo del Prado.
A modo de introducción al proyecto #arteCID, los propios alumnos explicaron una selección de cuadros.
Según una de ellos: «ha sido una experiencia espectacular, ya que no había visto nada así antes».
Alumn@s del Nivel I de Educación Secundaria en el CEPA Cid Campeador
Hoy también fueron al Prado alumn@s del Nivel II de #EducaciónSecundaria y de #OFHistoriadelArte, expresando como «genial, genial» sus impresiones tras la actividad.
Esta mañana l@s alumn@s de #FPBCocinayResturación y de #HistoriadelArte hemos estado en la fábrica de Mahou-San Miguel en Alovera.
Hemos visto los procesos de elaboración, los ingredientes y la cadena de embotellado. Nos han enseñado su microcerveceria, un espacio de I+D+I donde se hacen cervezas artesanales y donde los maestros cerveceros investigan nuevas recetas.
Para terminar nos han ofrecido una cata de sus productos acompañada de unas tapas.
L@s alumn@s han aprendido mucho, lo han disfrutado y les ha inspirado para crear un maridaje con cerveza en el Restaurante del #CEPACidCampeador…¡habrá que estar atentos para no perderselo!
Alumn@s de FPB, Iniciales e Historia del Arte del CEPA Cid Campeador estuvieron en el teatro Reina Victoria viendo la obra «El último romántico» de la compañía Ventrículo Veloz.
Dos actores espectaculares dan vida a los problemas que tanto jóvenes como adultos vivimos en la pareja y que pueden desembocar en violencia machista.
Después ha habido un coloquio en el que los alumn@s se han quedado con ganas de compartir más, así que seguro que ¡el debate seguirá en clase!
