La Educación Primaria es de carácter obligatorio y comprende seis cursos académicos, desde los 6 a los 12 años.
La finalidad de la Educación Primaria es favorecer su desarrollo personal, ayudarles a adquirir habilidades y conocimientos relativos a la expresión y comprensión oral, a la lectura, a la escritura, al cálculo y al razonamiento matemático. También la de ayudarles a desarrollar habilidades sociales, hábitos de trabajo y estudio, el sentido artístico, la creatividad y la afectividad, con el fin de garantizar una formación integral que contribuya al pleno desarrollo de la personalidad de los alumnos y alumnas y de prepararlos para cursar con aprovechamiento la Educación Secundaria Obligatoria.
La acción educativa en esta etapa procura la integración de las distintas experiencias y aprendizajes de los niños y las niñas y se adapta a sus ritmos de trabajo. Las nuevas metodologías de enseñanza están cambiando los entornos educativos en todo el mundo e impulsando mejores resultados académicos de los alumnos. En nuestro centro se llevan a cabo distintas metodologías innovadoras, entre otras:
- Metodología CLIL – Content Language Integrated Learning. Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid.
- Actuaciones de éxito de Comunidades de Aprendizaje: Grupos interactivos, tertulias literarias dialógicas y biblioteca tutorizada.
- Aprendizaje cooperativo.
- Aprendizaje basado en proyectos.
- Numicon: Matemáticas manipulativas.
Las áreas de la Educación Primaria son:
- Lengua Castellana y Literatura
- Matemáticas
- Lengua Extranjera
- Ciencias de la Naturaleza, que en nuestro centro se imparte en inglés (CLIL).
- Ciencias Sociales, que en nuestro centro se imparte en inglés (CLIL) .
- Educación Física, que en nuestro centro se imparte en inglés (CLIL).
- Educación Artística, que engloba la Educación Plástica y Visual y la Música y Danza. Ambas se imparten en inglés (CLIL).
- Valores cívicos y éticos, que se cursa en 5º de primaria.
- Religión o Atención educativa, a libre elección de las familias en el mes de junio.
La evaluación es continua, global y formativa, y se tiene en cuenta el grado de desarrollo de las competencias clave y específicas, y el progreso en el conjunto de los procesos de aprendizaje. Al finalizar 4º y 6º curso se realiza una evaluación individualizada:
- Evaluación diagnóstico de 4º: Tendrá carácter informativo, formativo y orientador para los centros, para el profesorado, para el alumnado y sus familias y para el conjunto de la comunidad educativa. Estas evaluaciones, de carácter censal, tendrán como marco de referencia el establecido en el artículo 144.1 de la LOMLOE.
- Evaluación del Programa Bilingüe: Se realiza en 6º y de ella obtienen un certificado oficial.