Los alumnos de 6º han estado investigando sobre la música del siglo XXI en clase de música.
Por grupos han realizado una presentación con la información que han obtenido y luego la han expuesto en clase a sus compañeros.
Han realizado un trabajo estupendo.
A continuación podéis ver qué tipo de músicas han escogido:
¡Buen trabajo!
Volvemos al blog con un reto nuevo del consumo responsable: el reto seis, que trata sobre el agua.
Gracias a este reto, hemos podido apreciar cada gota de agua que utilizamos diariamente.
¿En qué consistía el reto?
En primer lugar, hemos conocido el proceso urbano del agua y nos hemos adentrado en cada fase en la que el agua pasa. ¡Es un recorrido larguísimo y muy interesante!
Para ampliar nuestros conocimientos, hemos leído un cómic sobre el agua muy divertido. Además, lo hicimos siguiendo la lectura compartida en pequeños grupos, reforzando el trabajo cooperativo. Cada uno de nosotros ha leído un trozo y los demás les hemos escuchado con atención, usando las tablets del colegio.
Después, hicimos una reflexión sobre el cuidado del agua, que quisimos compartir oralmente con nuestros compañeros de clase. Luego, escribimos cada reflexión en una gota de agua y así hemos hecho este mural que lo hemos dejado en la pared de clase.
Para terminar este reto, hemos querido hacer una maqueta de cómo el agua viaja para llegar a nuestras casas y dónde se dirige después. Lo hemos hecho siguiendo las medidas del coronavirus. Por último, las maquetas las hemos presentado a nuestros compañeros. ¡Mirad! Nos han quedado así de bien.
Con el reto seis “Water wizard”, ya sólo nos quedan dos retos para terminar nuestro pasaporte. ¡Os los enseñaremos muy pronto!
5º de primaria
Ayer los alumnos y alumnas de 4º recibieron una comunicación muy importante:
Hoy al llegar a clase tenían unas cajas con candado y esta nota esperándoles:
Rápidamente se han organizado en grupos por colores y se han puesto manos a la obra para resolver la primera pista.
Las tareas consistían en descubrir palabras dada una definición y unir sus iniciales; buscar en los cómics de Tintín de la clase las letras que les indicarían dónde encontrar la siguiente pista; ordenar unos palos y encontrar el nombre de un país; buscar la bandera del país en el mural que hicimos por el día del libro; encontrar cifras y hacer una división; utilizar luz negra para descubrir mensajes secretos o descifrar un código morse.
Con todo ello debían conseguir el número de 3 cifras que abriría el candado de la caja y descubrirían la solución y su premio en tickets especiales y pegatinas de Tintín. Han hecho un estupendo trabajo de investigación en equipo.
La pasada semana decidimos dar más visibilidad al buzón del aula de 4º. Es un recurso muy útil en la resolución de conflictos y ayuda, en general, al buen clima en el aula.
Los alumnos pueden escribir sugerencias, quejas, dedicatorias, agradecimientos y cualquier otro mensaje que quieran. El buzón se abre una vez a la semana y leemos en alto los mensajes que sean públicos y más adelante se dedica un tiempo para tratar los asuntos que ellos quieran que permanezcan privados. También nos sirve para dedicar un tiempo a la resolución de conflictos sin que afecte al desarrollo de las clases.
Ha tenido muy buena acogida entre el alumnado y ya tenemos un montón de mensajes.
Queridas familias, el viernes 14 de mayo en el colegio celebramos el día del patrón de Madrid y lo disfrutamos mucho.
Para celebrar San Isidro nos vestimos de chulapas y chulapos. Estabámos muy guapos.
Hicimos manualidades relacionadas con este día especial.
Comimos las rosquillas típicas de este día, las listas y las tontas, acompañadas de limonada.
Gracias al AMPA, por invitarnos. Nos gustaron mucho.
Y como no podía ser de otra manera, escuchamos y bailamos muchos chotis.
Lo pasamos fenomenal, ya que nos gusta mucho celebrar fiestas y disfrutar de días especiales con nuestros compañeros y amigos.
¡Hola a todos!
Somos los alumnos y alumnas de 5º de primaria. Os escribimos para enseñaros el reto 5 del consumo responsable “Fashion fixer”. A través de este reto, hemos aprendido cómo podemos dar una nueva vida a la ropa.
¿En qué consistía el reto?
Primero, hemos leído un texto instructivo. En él, se describían los diferentes pasos a seguir para convertir una simple camiseta vieja, que podemos tener en casa, en un nuevo objeto. Sin embargo, algunos de estos datos eran falsos.
Para descubrir los errores y ver en qué prenda se convierte nuestra camiseta, hemos visto un vídeo tutorial con las tablets del colegio. Tras unos minutos, hemos descubierto qué objeto era…¡Un bolso!
Para saber si habíamos detectado todos los errores del texto correctamente, hemos compartido nuestras impresiones con nuestros compañeros de clase, a modo de juego.
Como punto final a este nuevo reto, nos hemos atrevido a hacerlo. ¡Mirad qué bolsos tan originales hemos hecho! Por cierto, ya les hemos dado nuestros primeros usos: llevar nuestros libros de lectura a clase, hacer la compra…Y lo mejor de todo…¡Se puede reutilizar un montón de veces y con ello, contribuimos a mejorar el medio ambiente!
Ya nos queda menos para completar nuestro pasaporte. ¡Tres retos nos quedan!
¡Nos vemos en el siguiente reto!
5º de primaria
En la clase de 2º hemos hecho exposiciones orales de diferentes personajes ilustres.
En primer lugar hemos elegido un personaje que nos gustase, al que admiramos, porque tiene un talento especial o porque ha hecho o inventado algo importante.
A continuación hemos buscando información sobre la vida, obra y logros de nuestros personajes.
Y por último, con toda esta información, hemos escrito los guiones de nuestras exposiciones orales.
!Los resultados han sido maravillosos!
