Para celebrar la primavera, en clase de Inglés las alumnas y alumnos de Infantil 4 y 5 años hemos trabajado vocabulario de esta estación. También con la ayuda de nuestras language assisstants, Camille and Zoey, hemos hecho una actividad súper chula: hemos pintado con los dedos diferentes dibujos de la primavera y hemos aprovechado para repasar también los colores y los números. ¡Ha sido divertidíiiiiisimo!
Hoy, jueves 23 de abril, celebramos el día del libro en el centro con una actividad muy bonita. Hicimos una sesión de cuentacuentos en la que juntamos una clase de alumnos pequeños y otra de mayores, de esta forma los mayores contaban un cuento previamente elegido a los pequeños, y después al revés. Así compartimos tiempo juntos fomentando el gusto por la lectura. Y para acabar, decoramos unos marcapáginas para llevarnos a casa de recuerdo.
¡Fue una tarde muy especial!
Los compis de infantil, 1 y 2 de primaria nos fuimos de excursión a la granja de los cuentos, ¡fue una experiencia muy emocionante!
Conocimos animales nuevos,
e hicimos todo tipo de talleres…
Nos lo pasamos genial 🙂
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), también conocidos como Objetivos Globales, fueron adoptados por las Naciones Unidas en 2015 como un llamamiento universal para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que para el 2030 todas las personas disfruten de paz y prosperidad.
ODS 11 – Ciudades y Comunidades Sostenibles se enfoca en MEJORAR LA VIVIENDA, el transporte público, la gestión de residuos, reducir el impacto ambiental y proteger el patrimonio cultural y natural ante el rápido crecimiento urbano.
Nuestra Semana Cultural se ha desarrollado enfocándonos en este objetivo. Se han realizado cuatro talleres:
– Taller de plástica para hacer un mural.
– Taller para crear una mini depuradora.
– Taller de huerto con semilleros y plantas.
– Taller de dioramas de ciudades sostenibles.
En el taller de plástica han realizado un súper mural en el pasillo de primaria con diversas viviendas y transportes diferentes. Hemos aprendido cómo hacer ciudades más amigables con el entorno y con las personas que las habitan.
¡Mirad qué precioso ha quedado!
El taller de agua nos ha sorprendido mucho y hemos aprendido como depurar el agua para hacerla potable. ¿Sabíais que se utiliza grava, arena, carbón y algodón para hacerlo?
¡Nos hemos sentido un poco magas y magos! ¡Nos hemos divertido mucho!
En el taller del huerto hemos aprendido cómo hacer nuestro propio huerto urbano plantando semillas de judías en semilleros. También hemos plantado unas flores preciosas en un macetero que hemos decorado todos juntos y por curso.
¡Somos unos verdaderos artistas!
En el taller del diorama, construimos casas y edificios sostenibles. Una casa sostenible es aquella que reduce el consumo innecesario de energía, las emisiones de gases de efecto invernadero y la demanda de recursos no renovables.
¡Fijaros bien! Nuestras casas son muy sostenibles: se benefician de la energía del sol y del viento, se reutiliza el agua de la lluvia para regar el huerto, se aíslan las paredes tanto del frío como del calor… ¡Qué maravilla!
Ha sido una semana diferente, en la que hemos aprendido y disfrutado muchísimo, todos, los maestros/as y los niños/as, sobre desarrollo sostenible y sobre algo súper importante, el trabajo en equipo.
¡Muchas gracias, equipo!
El 19 de marzo los alumnos de Educación Infantil y el primer ciclo de Educación Primaria hemos ido al teatro a ver «The Frog Prince» con la compañía Face to Face.
¡Ha sido muy divertido ya que había mucha interacción con los niños!
Por el Día de la Mujer, en clase leímos y reflexionamos con el cuento Cuando las niñas vuelan alto de Raquel Díaz Reguera.
Después, cada clase pintó unas mariposas y bajamos al hall a pegarlas en nuestro mural.
Los niños y niñas de la clase de 4 años han investigado sobre la sabana africana. Primero hemos conocido sus animales y hemos trabajado la lógica-matemática con los policubos:
Asimismo, hemos investigado sobre los pueblos que habitan en la sabana de Kenia y Tanzania, en concreto la tribu Masái. Y hemos elaborado nuestra choza Manyatta para jugar en rincones:
¡Nos lo hemos pasado genial!
La semana de carnaval, como en años anteriores, hemos podido ir al cole con distintos atuendos divertidos según los mandatos de Don Carnal.
El Carnaval de este año se inspiró en el objetivo 11 de los ODS y los alumnos y tutores hemos preparado los disfraces y coreografías en torno a distintos tipos de viviendas del mundo.
Llegado el día y como el tiempo no acompañaba, hicimos el desfile con nuestras pancartas.
Después hicimos el baile en el gimnasio con las familias que pudieron vernos, en directo.
Los alumnos de 3 años fuimos de indios americanos por un día y bailamos alrededor de nuestro tipi.
Los de 4 años alrededor de nuestra choza bailamos al ritmo de los masais.
Los de 5 años fuimos la clase más guerrera de vikingos con nuestro Langhus como casa tradicional.
En primaria, 1º fuimos de chinos que viven en su Pagoda tradicional y practicamos Taichi además de celebrar el año nuevo con nuestro baile.
Los de 2º bailamos como auténticos indios de La India y presentamos nuestra vivienda, Kutcha.
Los alumnos de 3º fuimos esquimales que viven en un iglú y tuvimos hasta un oso polar.
Los de 4º propusimos ideas para hacer viviendas sostenibles en la asignatura de ciencias y propusimos La casa ideal bailando «Funky town»
Los de 5º disfrutamos bailando con cintas al estilo medieval en nuestro castillo del siglo XV.
Los alumnos de 6º al ritmo de la batucada nos convertimos por un día en los cavernícolas del San Juan.
Os dejamos algunas fotos:
Fue un día muy especial y divertido en el que tanto padres , madres, docentes y alumnos disfrutamos como siempre .
Hoy 30 de enero celebramos el Día Escolar de la Paz y la No Violencia cantando todos juntos en el hall del colegio la canción «Moving» de Macaco.
Nuestro objetivo principal ha sido identificar la violencia como un problema social que podemos prevenir comprometiéndonos a construir un entorno de paz, buen trato y no violencia. Así como descubrir formas de solución pacífica a los problemas y conflictos de nuestro día a día y establecer pautas de convivencia que nos permitan prevenirlos.
La violencia, como los virus, solo produce víctimas: todos salimos perdiendo cuando estalla.
Por eso, que entre todos y todas hemos elaborado una vacuna de la paz y buen trato. Aquí os dejamos una muestra de nuestros murales.
En atención educativa en la clase de 4 años trabajamos las emociones a partir de distintos cuentos. Esta vez, estamos explorando el miedo y la sorpresa a partir del cuento: ¡Que llega el lobo!
Para ello, los niños y niñas han elaborado las máscaras de los personajes y después han dramatizado el cuento a través del lenguaje corporal y verbal. ¡Han sido unos actores y espectadores de diez!
