Archivo el 17 diciembre, 2019

Apadrina un banco

En el CEIP Rufino Blanco nuestros alumnos han participado en el proyecto «Apadrina un banco».

Cada una de las aulas ha elaborado un diseño para decorar los diferentes bancos del recreo y así crear un ambiente más lúdico y atractivo para nuestro patio.

Los temas han sido variados: la música, la Prehistoria, nuestro huerto, el transporte público, el banco de la amistad, el banco de las palabras bonitas, los cuentos, el agua, …

Posteriormente, varios padres (a los que estamos muy agradecidos) han plasmado las ideas de los niños en los bancos y este ha sido el fantástico resultado.

¿Qué es la COP25?

Esta es la pregunta que nuestros alumnos de 5º y 6º se han planteado para dar un paso más al cuidado del planeta y dar a conocer el objetivo de dicha cumbre. Así, tras un exhaustivo estudio del Ecocomité, decidieron dar a conocer la respuesta al resto del alumnado del centro.

Se hizo especial mención al poder que cada uno de nosotros tenemos para dejar una huella positiva en este mundo y reducir nuestro impacto medioambiental.

Les lanzaron una pregunta sencilla y muy específica (¿A qué te comprometes?) para que sus compañeros pensaran en una manera factible de luchar contra la emergencia climática que estamos viendo.

Por ello, se creó un libro en el que están reflejando esos compromisos y del que se elaborará un decálogo de actuación sostenible en próximas fechas.

Visita a la Agencia EFE

El alumnado de 6º de Primaria, ha visitado el museo de la Agencia EFE, con el objetivo de conocer más de cerca la labor periodística de una de las agencias más importantes del mundo. Así, han profundizado en su origen, en su historia y como ha ido evolucionando la labor periodística.

Han aprendido a escribir noticias, las han presentado en su propio telediario, han viajado con gafas 3D para ser corresponsales de guerra, …

¡Ha sido una experiencia muy enriquecedora!

Diseñado con WordPress | Todos los derechos reservados

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid