Hoy los alumnos de 4º han seguido aprendiendo sobre las propiedades de la materia, laz mezclas y las soluciones. Los experimentos han sido dirigidos por nuestra assistant Hanna, que es química.
Experiment time!
DIA DE LA MUJER – 8 DE MARZO DE 2022
Hoy 8 de marzo de 2022 hemos celebrado en el colegio el Día de la Mujer recordando a mujeres que nos inspiran. Entre todos los alumnos y alumnas del centro hemos hecho un mural con todas esas mujeres que nos inspiran que ha quedado genial.
Los alumnos de 5 años y los de primaria han escrito o dibujado a una mujer que para ellos es significativa y han escrito el por qué. Entre estas mujeres están muchas mamás, algunas hermanas o tías, y mujeres famosas: diseñadoras, escritoras, astronautas… Los alumnos de 3 años han pintado el árbol y los de 4 años han colaborado estampando una hojas-manos.
También hemos salido a cantar todos juntos estas canción sobre la igualdad, cuyo estribillo nos sabemos todos fenomenal y hemos cantado bien fuerte… Que se nos escuche que creemos y practicamos la igualdad.
Salida a Mathéroes
Los alumnos de 4º, 5º y 6º de Primaria han visitado la exposición de MATHÉROES los días 4 y 7 de marzo.
Allí hemos aprendido sobre materiales y nanopartículas con propiedades especiales de gran ayuda para los avances científicos.
Minuto de silencio
Hoy miércoles, 2 de febrero todos los alumnos del centro hemos guardado un minuto de silencio para expresar nuestro rechazo a la guerra entre Rusia y Ucrania y a todas las guerras.
Hace un mes que celebrábamos el Día de la Paz, recordando a aquellas mujeres que han luchado por aquello en lo que creen utilizando la palabra, los argumentos y el respeto a los derechos de todos y todas. Hoy queremos recordar y compartir este mensaje con toda la Comunidad Educativa.
CARNAVAL 2022
Este año hemos celebrado el Carnaval la semana del 21al 24 de febrero y como los últimos años, los hemos comenzado con los mandatos de Don Carnal y hemos acabado con el gran baile de Carnaval con el tema «Esto me suena: artistas y grupos musicales de todos los tiempos»
Hemos disfrutado mucho con todas las actividades.
Mares y océanos
Seguimos aprendiendo muchas cosas nuevas en nuestro proyecto, esta semana nos ha tocado el agua.
Hemos visto como el agua en nuestro planeta Tierra realiza un ciclo que se sucede continuamente.
También hemos visto como el agua, podemos encontrarla en 3 estados: sólido, líquido y gaseoso…incluso lo hemos tocado!!!
Proyectos ecosistemas naturales 5º
El último tema trabajado en 5º en el área de Ciencias Naturales ha sido el de los ecosistemas.
Hemos conocido sus componentes, las relaciones entre los mismos, los posibles cambios (naturales o humanos) que pueden ocurrir y cómo proponer soluciones.
Para la evaluación cada alumno/a ha preparado una maqueta de un ecosistema natural a elección y ha tenido que contestar a unas preguntas científicas sobre éste para demostrar el dominio del tema; como por ejemplo:
- What type is your ecosystem?
- Where on Earth can we find it?
- What is the biotope and biocoenosis?
- Explain intraspecific and interespecific relationships.
- Explain a food chain.
- What changes can occur to your ecosystem? Name some solutions.
Os dejamos el enlace a un vídeo para que podáis apreciar mejor los detalles de los trabajos de los alumnos.
VOTACIÓN DE FAMILIAS PARA EL CAMBIO DE JORNADA
El 28 de enero, el Consejo Escolar del centro votó iniciar el proceso del cambio de jornada escolar.
Tras este paso, el 8 de febrero los profesores han sido consultados en reunión de Claustro sobre su opinión sobre el cambio de jornada, resultado favorable a dicho cambio.
Este jueves, 10 de febrero se convocó a las familias para una reunión informativa sobre la nueva jornada. Esta reunión es prescriptiva para el centro y su objetivo no es convencer a las familias para un cambio, sino explicar las características de la nueva jornada. Compartimos la presentación de esta reunión (pincha en la imagen)
Antes de iniciar la votación es necesario establecer el censo de padres y madres del centro. El 10 de febrero se ha publicado censo electoral provisional, estableciéndose un plazo de reclamación de 3 días lectivos para que se puedan subsanar los posibles errores en el mismo. Esta tarea la realizará el Consejo Escolar el día 16 de febrero que revisará las reclamaciones recibidas, publicándose ese mismo día el censo definitivo. En esta sesión del Consejo también se elegirán por sorteo entre todos los padres/madres del centro a los formarán parte de la mesa electoral.
Ahora comienza el proceso de VOTACIÓN por parte de TODAS LAS FAMILIAS.
El centro facilitará a padres, madres y tutores las papeletas y sobre de votación siguiendo la normativa establecida.
Desde el lunes, 21 de febrero se puede emitir el voto por correo postal de las familias. Recordar que debéis incluir en dicho sobre además de la papeleta rellena una fotocopia del DNI, admitiéndose aquellos votos que lleguen antes de la realización del recuento de votos.
El día miércoles, 2 de marzo es el día establecido para el voto presencial y recuento de votos.
Finalmente el 3 de marzo, una vez recibidos los resultados de las consultas al Claustro y a las familias, el Consejo Escolar se reúne para votar la propuesta de cambio de jornada.
Matizar que la propuesta de cambio que votáis a jornada continua (clases de 9:00 a 14:00 y comedor de 14:00 a 16:00) supone mantener la jornada del presente curso 2021-22 que fue concedida de manera excepcional por la situación covid a petición del centro, tras la consulta favorable a Consejo y Claustro.
La jornada oficial del centro es de jornada partida (clases de 9:00 a 12:30 y de 14:30 a 16:00 y comedor de 12:30 a 14:30).
Tareas que hacemos en casa
En la asignatura de inglés, los alumnos y alumnas de 4º de Primaria hemos aprendido el vocabulario de tareas cotidianas en nuestras casas. Para ver cuanto ayudamos a nuestros padres y madres, hemos rellenado una tabla de contenidos (con nuestros datos reales) para después crear un gráfico de barras.
Está claro que, algunos de nosotros, tenemos que empezar a participar en algunas tareas.
Sectores de la economía
En el área de Ciencias Sociales de 5º de Primaria hemos estudiado los sectores de la economía. Cada alumno/a ha preparado una pequeña presentación sobre el proceso que sigue un material desde que es extraído de la naturaleza (sector primario) hasta que es vendido (sector terciario) pasando por su proceso de transformación (sector secundario).
